时濛背着画赶过去的时候，远远看见前面有人群聚集，走近了才发现马老师站在人群中央，双手握着根拖把似的地书笔，在地上画着什么。

由于地书的局限性，画出的山峦层次不明，阳光照射下干得也很快。路人们不知道他画的是什么，看了一会儿觉得没意思就走开了，马老师却画得热火朝天，左一笔右一划，仿佛刚才在电话里说累得不想动的另有其人。

时濛站在边上默默地看，等到马老师画到尽兴，冲他招招手，才上前把卷在包里的画铺展开。

“又是人物嘛。”先总览全图，马老师点头道，“不错，光影部分的处理比上回更纯熟了。”

听到这句点评，就算不虚此行。就细节部分再同马老师讨论了一会儿，时濛便将画卷起塞回包里，打算走了。

“别着急走啊。”马老师叫住他，把手中的地书笔递过去，“来，随便画点什么。”

时濛接过笔，低头看向地面，愣了良久，说：“没什么想画的。”

马老师坐在一旁摇扇子：“怎么会没有想画的呢？你再好好想想。”

又过去五分钟，时濛垂低脑袋，放弃般地说：“真的没有。”

“那我刚才看到的那幅，是什么呀？”

时濛不说话了。

马老师叹了口气，又招招手，示意时濛过来坐。

“专攻某一物某一景，想把他画到极致，这种心情我也有过，也完全能理解。”马老师说话从不摆师长架子，因此总能轻易化解时濛对交流的抗拒，“虽说我支持自由创作，希望后辈都能我笔画我心，但是更希望你能分清楚钻研与执念的区别。”