翌日一早, 黎晓来到班级，此起彼伏的背单词声充斥在教室里。

薛南枝的课桌上架着一本打开到单词页的英语书，人趴在桌面上, 脸埋到胳膊里，全然没被班级的氛围所影响。

黎晓碰了碰她的胳膊, 她眯着眼睛望向前门，问：“老师来了？”

“没来，”黎晓把书包塞进桌肚里，“你怎么一大清早就睡觉？等会儿要听写单词呢。”

见老师没来, 薛南枝打了个呵欠, 说：“昨晚写作业写到十二点半，困。”

往桌上一趴, 继续补觉。

黎晓扭头看了一眼黑板报——最耗时耗力的大幅图案已经完成，只剩下艺术字标题和内容还没写。

看来薛南枝昨天晚上回家挺晚, 黎晓没再打扰她，拿出《高考必背3500词》开始记诵。

背英语单词对高中生而言相当痛苦。

尤其是早晨睡得昏昏沉沉脑袋还不清醒的时候打开单词书, 赫然看见第一个单词写着“abandon（放弃）”, 痛苦简直加倍。

如果当天英语老师还要听写单词，痛苦会呈几何级数增长, 使人陷入一种混沌的状态。

早读课铃声一响, 裴秀惠踩着高跟鞋准时进入教室。

细细的鞋跟碰在水磨石地面上, 发出“哒哒哒”的声音。

“十分钟之后听写单词。”

背单词的声音立刻嗡嗡嗡地响起, 薛南枝无奈起身, 拿出单词书念念有词，下巴一直点啊点——看来还没睡醒。

黎晓硬着头皮背单词。这些单词又臭又长，光靠背是不够的，她挑了几个难记的单词, 用自动铅笔抄在课桌上。

十分钟后，裴秀惠拍了拍手，说：“拿出纸，开始听写单词。”

大家齐刷刷放下书，找本子撕纸。黎晓从B4活页册上取了一页纸，裁成两半，递一半给薛南枝。

教室安静下来，裴秀惠捧着书，说：“第一个单词，熟人，与某人认识。”

黎晓不慌不忙地在纸上写下开头几个字母“acqu”，然后卡住。