老师们仔细一想，恍然大悟。

“苏业真是个混蛋！”

“他这是在对尼德恩说：我这才是正面的教育，你那就是在殴打学生，学着点！”

“尼德恩好可怜。”

“苏业那小眼神，再看看尼德恩的表情，哈哈哈哈……笑死我了……”

欧几里德却一边在书上记录，一边说：“苏业说的没错，我们应该比较一下苏业和尼德恩的教育方式，然后进行实验，谁的方式更好，我们以后要在学校中推广。”

第515章 支持

教务处欢声笑语，草地上凄凄惨惨。

全班师生屁股疼。

霍特想了很久，苦笑道：“我想不出为什么。”

苏业想了想，道：“你说‘他们不想让你死’，你换成另一种说法试试，比如他们是想怎么样？”

“他们想让我活。”霍特老老实实道。

“那他们想让你活下去，这是一种什么行为？”苏业问。

“他们……在保护我？”霍特试探着问。

苏业露出鼓励的微笑，道：“那么，现在我再问你，他们为什么保护你？”

“他们是我亲人啊。”霍特理所当然道。