小小一根棍子，内置笔芯，在纸上能写字能画画。但不像是毛笔，可以在棉纸上画，需要的是纸质较细，较平滑的皮料纸方能书写。

安觅就把做法说给他听。

石墨，也叫石涅、黑石脂、画眉石。把它捣成细末，加水还有黏土按一定比例配制混合在一起，用模具挤压出一条细小的笔芯，加热干燥和高温焙烧，使其具有一定硬度，最后经油浸制成。

笔芯制成后，找能制作铅笔壳的木头烧至软化易削的程度，削成圆条，劈开两半，中间刨出放笔芯的槽，再用胶将两半木头粘上就成。

“这里面最重要的是比例，魏大人能抓得准火药，这个应该不难。”安觅对魏大人的脑子还是很有自信的。

魏景和没想到这笔做起来如此简单，只需要石墨和黏土，他想到这笔若是推广开来，可以拿来作画，也可以随身携带记一记想要写的东西，还不需要磨墨。

他可是见过安觅用这支笔轻轻描绘几下就有一条笔直的线，当能画出比用毛笔更像的人脸。的确比用毛笔作画简单，他还看到上面画了个平安，短手短腿的小人模样，憨态可爱。

有了这笔，往后开创另一个画派也不是不可能。

想到画，魏景和不由得想到平安给二皇子回的信，拿出来给她看，“不知你看过了没。”

安觅接过来打开一看，上面的画已经不能用抽象来形容了，三个圆不像圆的，里面点两点，再画一个小小的圆形。

“这是脑袋？”安觅不确定地问。

魏景和轻笑，“知子莫若母。”

安觅点点头，“画得不错，我崽崽挺有画画天赋的，还知道脑袋是圆的，眼睛是两只，还有嘴巴。第一次画，不错，不错。”

魏景和忍俊不住，他娘总说他宠平安宠得没边了，就该让他娘来看看什么叫宠得没边。

“过年时给平安启蒙了，后来因为他的失踪就暂且搁置，如今也该正式捡起来了。”魏景和正色道。

“我保存起来，日后给平安看。”安觅把画折起来，谈到孩子教育问题，平安去了现代一个星期，比古代同龄人生长慢了半年，是该把教育提上日程了。

“平安脑海里的小课堂还保留着，上面从三百千到四书五经，什么都有，有一套完整的教学。我打算让他从上面学，教他写字就靠你了。”

平安如今读三字经都跟着小课堂认读，就是读到哪个字，哪个字就会标红，这样也方便平安知晓他读到的字长什么样。

除此外还会跟着写字，唱童谣，唱字母歌，别人家有夫子启蒙教学，平安有小课堂，完全不怕落人后。

魏景和暗暗吃惊，这不亚于脑子里住了个大儒。

“但是，我怕他会因此与这个世界格格不入。”安觅担忧。

魏景和戏谑地笑，“他娘本身就不一般，特立独行些也无妨。”

他完全不操心这个，或者说他对平安的期望从来不是将来位列公卿，只求他无病无灾便好。

正是因为从灾年里把他养大，知道活下来有多不意，所以不会对他寄予厚望，只盼他懂事明理。