这也导致谢北杨听到这句话没有任何的危机感，反而好奇地问道：“有什么事吗？”

秦砚摇了摇头说道：“不着急，马上上课了，我们还是上完课再说吧。”

不着急？如果真的如同秦砚所说的不着急，他就不会拜托自己寝室的丁畅去查询自己与谢北杨相遇那天晚上的全校课表。

然后再拜托丁畅去这些班上打听，当天晚上课堂上有没有出现一个帅气陌生的少年。

那天晚上谢北杨走得实在太匆忙，根本没有留下联系方式，秦砚只能通过这种大海捞针与守株待兔的手段来寻找谢北杨。

还好谢北杨是真的喜欢电影，今天又来旁听了。

很快就开始正式上课，教授在台上开始讲述有关于体验派的知识——

“所谓体验就是真正化身为角色本身，从角色本身去体验世界，然后根据你也就是角色去作出相应的表演。这一派主要代表人物有……“

秦砚并没有认真听课，因为这些东西他实在太熟悉了，他给演员讲戏的时候也是随手拈来，他在偷偷观察坐在身旁的谢北杨。

和他交流时候总是带着微笑的谢北杨不一样，此时的谢北杨表情更加严肃，他并没有把教授的讲课当做爱好有趣只求了解，而是把它们视作自己必须要掌握的技能，全神贯注地学习。

而且他还准备课本《表演理论》与笔记本，一边在书上勾勾画画，一边把教授强调的重点全部记在笔记本上，字迹清秀有力、赏心悦目。

其实两个人的交流也就上次吃饭，今天看到谢北杨的另外一面，秦砚还挺意外与高兴的，这代表着谢北杨的心性足够成熟。

没有继续窥视，因为秦砚总觉得这样的行为有一点点奇怪。虽然他也没有弄清楚这一种奇怪到底是什么，他还是收回自己的目光。

现在秦砚最缺的就是时间，他没有浪费上课的一个半小时，他拿出了自己的笔记本，开始写写画画。

女主角——长相柔美，但是内心却相当坚强，应该对于某一种事物有着特殊的执念……

男主角——阳光开朗的大学男生，但是应该制造某一种冲突反映出他内心独特的个性……

两个人之间的关系——情侣朋友、陌生人？

主要冲突情节……

秦砚正在他的笔记本上构思接下来的剧本大纲。

和一般剧本创作先有故事，再有具体的人物形象不同，秦砚这一次的剧本创作完全是从人物设定展开，创设故事。

这也是无可奈何的事情，因为现在秦砚内心之中预定的两名最主要的演员就是谢北杨和奚芊芊。

为了保证他们两个人能够完全把自身的特点发挥到淋漓尽致，秦砚必须得以“人设”为核心。

现在最困难的就是他要先设定一个剧本大纲，然后再填充剧情。

其实秦砚这几天已经写了好几个版本的大纲，但要么他认为剧情的张力不够，要么就是剧本难度系数太大，并不适合他们已有的条件。