许多夫子和学生对此嗤之以鼻，认为这是奇淫技巧、哗众取众，是对圣贤道理的不尊敬。

支持党对他们嗤之以鼻：什么叫尊重？能学到学问、发扬传播学问才是尊重！他们拒绝接受新事物，不是尊重，是顽固！

然而到底是反对党多一些，但因为院方持支持态度，支持党勉强和反对党气势相当，万恒书院轰轰烈烈分成两派，展开一场关于教育改革的“斗争”。

大家默契地将目光投向新生。

无他，新生的支持派和反对派分界最清楚——他们入学没多久，就因为拼音分别进入启蒙班和拼音班。又因为拼音班夫子接受过宁欢培训，见识过黑板和粉笔的方便之处，自然而然便属于支持党。

而启蒙班之人思想本就更传统，他们的夫子要么传统，要么便是拒绝宁欢授课之人。他们不可能接受黑板，否则便是自己打自己的脸。

就这么，两个班授课方式泾渭分明。

一转眼便是一个月后，万恒书院进行了一月一度的考试，考试结果令人非常震惊——一个月前刚分班时考试成绩略胜一筹的启蒙班，被拼音班反超了！

虽然差异不大，但到底是跟上并超过了——拼音班的孩子这一个月可不只是学课本，他们还在学全新的东西——拼音呀！

这说明什么？

当然，这只是一次考试，说明不了太大问题。

可能是启蒙班没发挥好，可能是天公不作美，可能是巧合拼音班做过相似的题......太多可能会导致这样偶然的结果了。不必太早下判断。

然而，接下来的两次半月考（万恒书院特意把月考改成半月考），拼音班每回都领先启蒙班，且随着孩子们逐渐掌握拼音，差距在以肉眼可见的距离迅速拉大！

也就是说，拼音、黑板和粉笔确实有效帮助学生学习！