其他的学生，这时候默默送上了他们的祝福，以后也许他们会走上相同的路。

根据两人的路线，他们会先到月球，然后孟奇会把游弋在月球周围的虫族母皇收进体内，这是孟奇结合纳物术参悟出来的一种适合虫族母皇修炼的空间秘法。由于虫族母皇本身就具有一定的空间能力，同样方法开辟的空间竟然比修炼者大上数倍。加上现在的虫族母皇，经过了孟奇的不断的压缩，已经只有原来的万分之一大小，已经完全可以被轻松收取。

学院再次恢复了平静，不过孟奇和易天的离开，像是给其他学生敲响了一个警钟。

也许他们也该做些什么了，比如说更加的努力学习才行。

院长办公室之中，王星忽然收到了系统发出来的任务，一个主线任务，一个支线任务。

王星感觉到，似乎好久都没有收到系统的任务了。

只看任务内容赫然是这样的。

主线任务：培养三位地仙境界的初中生。要求：1、修为不低于地仙境界，2、满足德智体美劳等三好生的具备条件。任务奖励：三张八星级人物卡牌，开辟已有历练世界的第二平行世界【限低武世界】，学生与教职工人数比例提升至30：1。

支线任务：二十年内完成太阳系所有星球的开发。任务奖励：一张八星级人物卡牌，三张推演卡，系统大礼包一份（另外开发太阳系之外的一个恒星系）。

王星看完之后，实在是有些难以置信。

这次的任务，似乎有些不一般啊。

首先是主线任务，要求培养出三位地仙境界的初中生，其实这个无可厚非。

仙学院么，就是教学生们修炼的，就算是没有系统的要求，他肯定也会尽力培养学生的。

不过这个任务要求似乎有些坑，主要是第二条，要满足什么德智体美劳，这个王星还真不敢保证，有的学生可能在某一方面还真不一定符合。这个具体怎么评判，也只能看系统的想法，而他基本上是无法做主。

至于任务奖励，这个就显得有些碉堡了。

三张八星级人物卡牌，那就是三个天仙境界的老师，而在宇宙之中，那就是传说中的宙光境强者。想想元魔国，那牛逼哄哄的元魔皇，其实也不过是宙光境而已。若是仙学院有了这样的三位老师，还不是分分钟可以和元魔国抗衡了。