第187章

在说完客套话后,乔御这才继续道:“现在全组除了我,一共33个人,经过商量,我们决定采用‘1+2’的方式进行分组学习。”

乔御是和系统商量出来的。

在集体学习的环境中,氛围是一个必不可少的东西。在同等智力的情况下,为什么同样的老师,有的班成绩好,有的班成绩差,那就是学习氛围的差异造成的。

学习氛围好,就算有些同学自制力不强,但在其他人的影响下,也会主动学习。这也是为什么大学时候考研,大家都更热衷于在自习室而不是寝室学习的原因。

好的氛围应该是自律和良性竞争共同造就的结果。

“麻光辉,陈嘉雪,宋天宇……”乔御点出了11个名字,依次写在了黑板上,“这11个人,为小组长。也是这次月考,在我们小组内成绩排前11的同学。”

每名小组长带两个组员,组成一个学习小组,每次月考作为学习小组成绩检测,整体平均分最高的一组可获得奖励。

“至于是什么奖励,每个组员可以把自己的愿望写在纸上,然后塞进密封函里交给麻光辉。”

一群高中生小孩的眼里亮起了星星:“哇~”

乔御的心情持续+5,到后面,笑容倒是真心了几分。

不可能只有奖励没有惩罚。

如果在年级排名80以后,并且持续两次成绩倒退30以上;或者一次性成绩倒退100名以上,将会被踢出学习小组。

除此外,小组长有权力吸纳一名同学成为“预备组员”。预备组员可以和正式组员一样来教室里听课,并且优先获得入组资格。

御宇天下学习小组成员,除乔御外,固定33人,当人数不足33人时,预备组员中的积极分子,可以转正成为正式组员。

“我的规矩就是这样,”乔御阐述完组规,把这张纸贴在了黑板的旁边,方便大家随时查阅,“你们中大部分人都是写了两千字真情实感的申请书,经过千挑万选才进来的。”

“我希望你们的表现能对得起在入组申请上的保证。我们的目标是冲一(本)保二,我不允许团队里有任何拖后腿的存在。”

乔御的目光在台下人的脸上扫过,他的眼神极具压迫力,不少同学顿时一个激灵,从兴奋中清醒了过来,紧迫感沉甸甸地压在心头。