这一刻，他前所未有的感觉自己和其他学生的不同：他肩负着重要的使命，他要为无数承受了本不该承受的经历的学生而奋起、而努力！

他要找出学校内的压迫、贪污、腐败、不当的校规，还学生们一个清白明朗的蓝天！

那么他应该怎么做？搜集证据，然后。

然后……

然……

然后给女王他们打小报告？

安斯艾尔：？？？

为这个结论，他发会一会儿呆，回过神飞快地甩甩脑袋。

这是最后手段，非一般情况不可擅用。

安斯艾尔不乐意用“打小报告”……“上达天听”的方式处理所有遇见的不平。

女王陛下日理万机，能给她省点儿少点儿麻烦就少点儿麻烦。克列斯这么大一个学校，不可能所有人都失格，能内部解决的尽量内部解决。

定定神，安斯艾尔首先思考大陆、克列斯有没有教师行为规范、学生行为守则，眉头紧皱。

注意力一直在他身上的欧尼斯特见状，低头在白纸上写了几个字，移到桌子靠他的那边。

安斯艾尔看过去——

【有什么烦心事吗？】

他扯了张，写下自己的苦恼。

下一秒，只见欧尼斯特变戏法一样变出两本厚厚的册子放在桌子上，册子上“校规”两个字大大方方地露着。

安斯艾尔沉默了。

安斯艾尔看看打开校规想一页页翻给他看的欧尼斯特，看着对方因为桌子的角度不太方便他浏览，把册子稍稍立起来，又看看站在上面眼神已有不满的雪莱，悄悄动了动手指。

【我篡改了雪莱看到的画面，在她看来，我们现在正乖乖坐着。】

欧尼斯特一点就通，直接把册子立在桌面正对着安斯艾尔。

两人一个快速浏览，一个关注着对方的眼神时刻注意翻页，配合默契。

讲台上，雪莱脖子上挂着一条素色项链，上面只嵌了一颗冰蓝色的拇指大小的宝石。

在安斯艾尔发动魔法的时候，冰蓝色的宝石无声发动。另一件系长办公室里，宝石的制作者、法术系系长菲尼克斯视线离开实验台，一脸惊讶；教室里，雪莱敏锐的神经微微一跳，无数次在生死间横跳的经验告诉她，有人对她用了法术！

雪莱不动声色地摸了摸项链，这是她的爱人担心法系职业者暗中给她下绊子而特别制作的，可以防御魔法，更可以远程连接制作者的精神力，让制作者“看”到项链前发生的事。

菲尼克斯飞快连上项链，开始研究触发项链的是哪个法术，施术者又是谁，为什么会在学校里。

过了会儿，半只脚踏进“法神”一阶的菲尼克斯找出了原因。

安斯艾尔美滋滋地看校规：和欧尼斯特做朋友的感觉真好！魔法真好！还好他是法神！

欧尼斯特美滋滋地帮前者翻校规：今天也是帮到艾尔的一天^ ^

菲尼克斯：……

作者有话要说：

菲尼克斯：你们搞这么一出就是为了在课堂上看校规？？？

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