这就是时代大势！

“当然，也不得不承认，美利坚有他独特的优势，我觉得我们华夏当务之急是要解决顶级科技人才问题，要向美利坚学习，吸收全球顶尖人才。”施易公说道：“说实在的，回国这几年，我还是有些不适应，我觉得我们华夏大学发展道路并不对，政治气氛太浓了，而且学术氛围有很大的不足！”

“施院长，我曾经在我高中母校跟学弟学妹说过：如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它，如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官，如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民，如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，而不是一味的谩骂，抱怨，逃离。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”秦元清很平静地说道：“我没有去欧美高校留学过，我不知道欧美高校怎么样，有什么优点，但是我始终认为着，华夏的教育必须植根于人民。”

“这是一条从底层到顶层的晋升通道，通道顺畅整个社会阶级才不会僵硬、固化！”秦元清也分享着自己的观点：“我的父母都是大字不识多少的农民，如果没有九年义务教育，没有不断改革的教育，那么我甚至都读不了高中，更不要说读大学。”

“教育有没有问题？肯定存在问题，但是存在问题不代表着一切推倒重来，也不可能这样做。”秦元清道：“我们老祖宗说过，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳！水土不服的问题，也存在于教育，我们需要做的是，不断深化改革教育，去芜存青！”

第一百四十一章 初心

秦元清关于华夏教育，有一点是很支持的，那就是华夏教育起到了一条上升通道的作用，它让华夏人不管是富裕的还是贫穷的都可以接受教育，只要读书好，那么就可以不断上升，考到一个好大学，那么就意味着超越90的人。

如果华夏教育全盘被否定，像欧美学习，那么就是精英教育，高昂的教育费用将会让绝大部分的普通人望而止步，毕竟欧美国家很多人读一个大学结果要还十年、二十年贷款，这都不是什么稀罕事。

上层社会享受精英教育，底层人的孩子则是享受着快乐教育，出租车司机的儿子以后还是开出租车，农民的孩子以后照样是农民……

这种阶层的固化，想象都是非常可怕的一件事。

秦元清觉得教育有问题，那么就去研究寻找解决问题的办法，但是教育的初心却不能变。

不然的话，还说什么社会主义，还说什么为人民服务！

只是很显然，在这一方面两个人的认知还是有很大的分歧的，谁也说服不了谁。

不过秦元清也不在意，这种事别说是现在，就是再过十年也依旧争吵不休，属于公说公有理婆说婆有理。

离开水木大学时候，已经是晚上十点了。

路上的车辆已经变少了，但是路灯依然明亮，秦元清开着他那辆红旗回到小区，都不到5分钟。