结果掉到地上的本子散开了，林雨桐随意瞟了一眼就愣住了，这数学本上做的题咋怪怪的。她从地上拿起来翻了两页。第一页这题写的特别顺畅, 一步一步的，标准答案一样。第二页开始, 好像在倒着推算这道题。

瞬间她就从脑子里扒拉出原主的一些经历。县城的很多高中，这个时候的老师都是早几年中师毕业的，不知道怎么就给调到高中去了。然后他们自己都没读过高中，却在教高中的学生。上数学课，老师拿着标准答案，题一念，照着答案把答案便念边写在黑板上，然后大家对着答案一通抄，抄完之后，老师的课就算是讲完了。然后不想学的就这么混过去了，想学的娃拿着课本，一步一步的，看这一步是怎么来的。自己看书找公式，同学们自己讨论，觉得弄懂了，然后自己再重新做一遍。对了就过了，不对就再去比较哪一步没理解正确，再重新做。

小椿在其他有高中的乡镇上普高，她觉得有必要了解一下他在学校的情况。

“我们班七十八个人，大部分都是交钱进来的。没考上，但一学期交八百，也都能上。也不是说花钱进去的都学的不好，其实对半对半，好些初中不好好学的，现在家里花钱买了个机会，人家学的挺好的同学还不少。”

“我们语文老师上课最牛！课本的标题一写，课文一段还没讲呢，就开始偏话题了。从他上学的时候打架开始讲起，能笑死人。”

“我们数学老师答案抄的最好！”

“物理老师最认真，就是说话大舌头，我不大听的清楚。”

“化学老师正儿八经的大学毕业的，就是太年轻，个子可小了。纪律都维持不了，学生人太多，上课嗡嗡嗡的，把老师气哭了好几回……”

……

林雨桐立马意识到，再这么下去，真给小椿就耽搁了。

这不是林成河说的那样：“关键还得看自己，你自己努力了就好。不要挑老师的不是，老师那样讲肯定是有道理的。”

在孩子面前维护老师没错，但是高中过半，看起来在本校的排名还不错，但这样的中学一年能考上几个？