言下之意，把全校所有的学院和专业都拉进来。不能以个人的心里的标准一言而定。放在一起，比一比，对吧？不能只说就业率最低的就得缩减，要真为学生考虑，就该定下个具体的量。不管是几个学院，几个专业，没有达到这个标准的，都该缩减。不仅如此，就业率在某个区间时间，该缩减开支的就得缩减开支，我们将经费用在更有前景的专业上，也是应有之意。

大家就都看四爷：还是你坏呀！

这个东西要是不被采纳，那就是学校的问题了。这难道为不是对学校长久发展的考量？不是为了学生的前提着想？往大了说，这难道不是为社会和国家输送人才的大事上考量的？

这么一操作，对方设置的那个障碍是个嘛？

丢人！

然后大家发现，这历史学院碰不得！这一伙子搞历史的，一天天的阴谋诡计看的多了，那抬手就是大招，招架不住。

招架不住，招惹不得了，然后就没人招惹了。你们随便，你们爱干嘛干嘛去，别惹事，别找事，没事别出来，缩你们地盘上别叫我们看见，最好跟埋在地底下的物件一样，扒拉你们了，你们出来亮亮。不扒拉你们呢，你们就继续呆着吧。

但是学生们对自家学院的热爱蹭蹭蹭的直线上升呀！

上课的时候学生就问金老师呢，怎么才能把这些办法应用的娴熟。

金老师说：“读书，读史书。你所面临的所有的问题，都能在史书上找到答案。所以，历史不是简单的背诵，你得带着脑子是思索，去思考。因此，学历史如同吃饭，吃到嘴里不算，你得去消化它，只有消化了，你才能得到营养。如果吃着觉得不香，觉得这不合你的口味，不妨多咀嚼一二，许是你就有不同的感触。有些专业，你学了未必用上。但历史，你学了，终生受益。这跟你从事何种职业无关。”