两个孩子在院子里背书，黎老太同姜芷芸和白秀荷一起在屋里纳鞋底。

白秀荷有些羡慕地说：“三弟妹，瑾哥儿可真厉害，教他背书难不难？看看我家月丫头，笨还不愿意用学，瑾哥儿教了她那么久，她都没能学会，我听着已经会跟着念叨两句了，幼不学，老何为，对吧？”

黎明瑾今天就教了黎明月——“子不学，非所宜。幼不学，老何为”。

相对而言，前面那句“子不学，非所宜”拗口一些，白秀荷就没记住，不过后面那句挺简单的，朗朗上口，她多听两遍就记住了。

作为标准村妇的白秀荷，她觉得读书识字是一件很困难的事，对会识字的黎明瑾有种不同寻常的喜爱，就像她怎么看自家两个去县城学堂读书的儿子怎么喜欢一样。

白秀荷的心态姜芷芸大概能明白一些，她笑了笑轻言细语地说：“大嫂刚才念的那一句没错。不过我觉得月丫头并不笨，她现在还小，这个年龄正是活泼好动的时候，回到瑾哥儿四五岁那会儿，让他那样在院子里坐一下午试试，他能把我给烦得什么都做不了。”

姜芷芸没有说读书难还是简单，只拿两个孩子不同的年龄来讨论，黎明月现在还小，等个几年长大一些后她就能坐得住读书了。

至于说读书的难易，姜芷芸认为这件事有太大的个人因素在里面，无关聪明蠢笨，而是从小的认知和习惯。

农家的孩子通常不会喜欢也很难读进书，是因为他们从小就认为读书很难。

在心里有了一个这样的想法，当小小的他们真的进到私塾后，拿起书本，看着一个个复杂的字，背诵一段段拗口的文字，就会越来越觉得读书是一件很难的事，久而久之就真的成为了大家口中不会读书的榆木脑袋。

姜芷芸将话题引到孩子们四五岁时是什么样，白秀荷就想到了自家两个儿子那时候，好像他们两比明月调皮多了。