高澄清楚，化解南北隔阂是与处理胡汉矛盾同等重要的事情。

秦朝二世而亡，不仅在于其暴政以及军国属性，更为重要的是并未塑造其余六国遗命的国家认同感。

说到底，就是没把六国之人当自己人看待，这样的错误高澄可不会犯。

当然，在给江南学子提供一展所学的机会同时，也必须维护北方士族的利益，不能寒了旧人的心。

高澄甚至已经内定好了下一届恩科京试中，各地录取考生的数量，大致按照纳入高氏统治的早晚排列。

哪怕高澄在北方努力推广教育，文教方面仍然落后于江南。

科举并不存在绝对的公平，真要按照学识公平录取，使南方进士多于北方，至少在建国之初是要出大乱子的。

明朝以南并北，但一榜51人尽是南人，引发北方学子不满，就连朱元璋都不得不处置考官，再另开一榜，全部录取北人，这便是南北两榜。

北齐以北并南，在初期便让南方学子占据进士榜的大多数，必然引发北方民众的不满，动摇统治根基，在这种危险下，科举的绝对公平无足轻重。

真正无分地域，以才学取人，必须要等到化解了南北隔阂以后，至少在短期内，很难做到，毕竟自五胡乱华以来，南北对峙二百四十多年，互相以北伧南貉羞辱，隔阂不是这么容易能够化解。

如今北方士民对于南方百姓，自视高人一等的心理至少要一两代人才有可能消失。

与此同时，高澄也鼓励开府的五位皇子，包括高孝琮在内，征辟南方士人入幕。

莫要真以为高澄一天到晚都泡在瑶光寺，虽说高澄玩得比许多昏君更荒唐，但能够合理分配工作与娱乐时间，是他们之间最大的区别，至少小高王不会为了女色而怠政。

就在北齐的统治在江南有序开展的时候，江东传来消息，韦粲投江殉国。

萧纲得知后，悲戚不已，新入宫的萧夫人也向高澄请求，为韦粲嘉奖，以壮其节，为后世榜样。

却被高澄断然拒绝，若是嘉奖韦粲殉国，又让吴明彻、柳仲礼等人如何自处。