“到底是啥事？”肖鸣夜止住笑又问。

他脸上恢复了平时的镇定自若，钟意秋有些失望不再卖关子了，“我大学时的好朋友给我打电话了，他说下个月要来看我！”

肖鸣夜：“你还有朋友呢？”

钟意秋：“……”

“逗你玩儿的……别走啊！”无论肖鸣夜怎么叫钟意秋头也不回的走了。

今天是周日，因为耽误了半个月的课，李宏飞让袁翠翠上午到学校帮她补了语文，中午俩人在小院儿吃饭，下午钟意秋再帮她补数学。

她带着课本，一学期都快要结束了仍然好好的包着书皮。刚发新书时学生们新奇都用挂历或者是报纸仔细的包书皮，大部分不到一个月失去稀罕劲儿了就给撕掉了。

袁翠翠的书是用挂历白色的背面包的，上面工整的写着她的名字和二年级、数学几个字，字迹成熟有力不是二年级的小孩能写出来的。

“这是我爹写的。”袁翠翠说。

钟意秋翻开书掩盖心里的紧张，他不是学心理学的更不是学教育学的不知道该如何处理这种问题，一直以来他都清楚自己内心的惧怕，他怕和学生沟通，因为给不了他们答案。

但是又必须迎头而上，作为老师如果他此刻退缩了，可能这个孩子就再也不会向他敞开了。

“字写的很好。”钟意秋顺着她的话说。

袁翠翠吸了吸鼻子，她像是感冒了鼻涕一直往下流，“要是我爹死了就好了。”

钟意秋心惊，平复了心里的浪涛轻声问，“为什么？”

“人家就不会笑话我了。”她带着点怨气的回答。

钟意秋盯着她眼睛认真的说：“没有人会笑话你，而且别人说什么并不重要，”说完觉得这对于一个八岁的孩子来说不好理解且毫无意义，想了想又说，“老师不会笑话你，你的好朋友张小娟不会笑话你，很多同学也都不会笑话你，笑话你的那些人说明和你关系不好，关系不好的人你为什么要管他们说什么？”

他突然想起来这些话竟是如此熟悉？在听见老高和袁荣举背后议论和猜测他时，自己也一样失落想打退堂鼓，是肖鸣夜和他说“只要你在乎的人和你的学生欢迎你就可以了”，今天他也用同样的道理来劝慰自己的学生。

他扪心自问是否能真的做到，有没有资格和袁翠翠讲解这个道理？想着想着不由得心里豁然开朗。

老师渡人又何尝不是在渡己呢！

袁翠翠黑溜溜的眼睛看他，不知道听懂了没有，钟意秋想孩子和大人是不一样的，当她面对四面八方的指指点点和冷嘲热讽时，潜意识里肯定想如果这一切都没发生在自己身上就好了，爹不是我爹，妈不是我妈，哥哥不是我哥哥或者他们都消失……但是事实不会改变自己也无力承担和挣脱，最终全部生成了心底的怨恨。

他想说你终究会长大，等你长大了再回想会认为这一切对你的人生来说无关紧要，它更不值得沉淀成你善恶的狭隘规则。但是谁来为她的童年负责呢？谁能陪伴她渡过这段踽踽独行？