方鹤说起这些来，言语间颇有一些为学生骄傲的意味在。

他注入许多情感，像是对待儿子一般照顾大的孩子并不是叛国者，而是一个如他一般，爱着自己国家，愿为国家努力的人，他如何能不为之骄傲呢。

见陆老师眼中羞愧依旧，方鹤也理解他的心情。

在刚知晓学生并未叛国时，他也是心情复杂，喜悦与愧疚交杂，久久未能平复。

“你不必再纠结这点，长泽早已猜到你可能会来找我致歉，还让我转告你，他只恨不得像是你这般的人华国多一点，再多一点，如果每个华国人都像是你这样，护国，爱国，自发的去抵触那些没心肝的人，我们华国何愁不强大？”

陆老师也不是那种什么事都要郁结于心的人，当事人表达了不在意，方鹤对他又一如既往甚至更加亲热后，他脸上也露出了放松的笑意。

“真不愧是你教出来的学生，与方老师你一般豁达。”

“哈哈，哪里哪里。”

方鹤此刻仿佛回到了几年前，他带着纪长泽去见自己的朋友，在对方惊讶于他的学生居然如此有天分时的时光。

意气风发，浑身都溢满了快乐的气息。

“长泽还说想见见你，可惜他现在十分忙碌，怕是要再等一段时间才能出来了。”

“出来？”

见老师们疑惑，方鹤笑的骄傲：“长泽一回来就参与到了我国研究建设中，一回国就闭关了，都没在家住上一天。”

“虽然他回国了，但我们联系时也是靠的电话。”

听到纪长泽这样忙碌，老师们佩服不已，现在可还是过年期间啊。

真不愧是不畏艰辛，没有机会制造机会也要回国的爱国青年纪长泽，一回国，就投入到了如火如荼的国家研究建设中。