“共鸣”、“同感”、“和琴声融为一体”——这些充满感情的教学方法，不适合她。

岑溪的话提醒了她，第二天，她就把钢琴拆解了，为的是研究每个音色产生的过程和结果。

等她拆完钢琴，她拆的第二个就是钢琴曲，先拆大师的演奏音频，标记大师弹奏出的每个音符高低、音色厚薄，再拆自己弹出的曲子，比较两者之间究竟差在什么地方。

音色在物理里的定义很明确，音色就是频谱结构，音色有不同也是因为声音的频谱结构有不同。

想要改变音色，唯一方式就是改变声音频谱：想要音色明亮就增强高频，想要音色柔和就减弱高频，想要音色浑厚就增强低频，想要音色轻薄就减弱低频。

放到实践上来说，她发现有几种方式能影响琴声音色。

踏板踩下后琴弦的共振程度、琴盖的打开或是合上……这些小细节都能影响音色，但唯一能改变音色的，只有施加在琴键上的力度！

十指施加在琴键上的不同力度会产生不同的击锤动作，这些看似微小的不同却能够改变琴声的泛音列，不同的触键方法，归根究底是为了通过不同的触键方法，产生不同的机械能。

机械能不同了，琴弦振动的模式也不一样，由此产生了低沉哀婉或轻盈松快的音色。

所谓没有感情，不是她真的没有感情，而是她弹错了频谱。

仅此而已。

“能帮到你就好。”岑溪垂眸，右手轻轻抚过黑白琴键：“我已经很久没有碰到钢琴了。”

“为什么？”

“没有天赋，弹不好。”他说。

岑念想起他刚刚的弹奏，有些疑惑：“你弹的很好。”

“傻念念。“他微微一笑，柔声说：“那是因为你在这里。”