验伤报告上，除了医院出具的证明之外，还附着一份岑诀以往的照片。

照片上的他面色蜡黄，目光呆滞，额头和颧骨上都有着伤痕。

招生老师诧异地看了一眼照片，再看眼前气质绝佳的岑诀，完全想不出这是一个人。

“老师，这的确是去年的我。”

与旁人讲述原主的故事，其实并不难。

真实的故事不需要任何的讲述技巧，只要平平地叙述，就会拥有扣人心弦的力量。

岑诀从自己被养父母收养，如何被对待，再到为何没能入学，最终说到了自己如何回到亲生父母家，重新开始。

“老师，无论如何，我总要来问一问，给自己交待。”

事情摆在这里，如果因为看上去没有希望而不去尝试，那么这件事就真的一点转机都没有了。

岑诀说的话并不煽情，但招生老师却感受到了他话语中的坚定。

被这样一双眼睛看着，招生老师实在无法说出拒绝的话，她叹了口气：“你这个情况，的确有些麻烦。”

但麻烦，不代表着她撂挑子。

“我们招生办虽然管招生宣传，但是具体的事情，还得去找学工处的老师——你跟来我来。”

岑诀眼睛一亮。

招生的赵老师带着他左拐右拐，抄小道在教工们午饭之前逮住了人。

这一回，都不用岑诀自己复述经过，负责招生的赵老师将人拉到一旁，轻声讲了来龙去脉。

学工处的老师见多识广，但听完这养父母阻止养子上学的故事，仍然还是觉得愤怒。

“按咱们学校的规章制度来说，现在已经不可以了——除非你在去年报名的时候来办手续，如果理由正当的话，学校可以为你保留一年学籍。”

“但是法不外人情，你既然没有放弃自己，老师们也不会轻易对你说不。”

“你在一旁等等，我帮你问问。”

学工处的这位老师在摸鱼时在潜水的微信群里看过岑诀的照片，没想到这一回人就找到面前了。

“多谢刘老师。”

学工处老师的胸牌上写着她的名字。

刘老师立刻给领导打电话，打完电话，她打开教务系统，查询去年的录取情况——一顿搜索之后，她在教务软件中找到了岑诀的名字。

这一步，就排除了有人仿制通知书的可能。

她点开岑诀的具体信息：生源地，成绩，填报专业，都与岑诀本人提供的一样。

“……你的分数，不错啊。”

理科，报的是当下火热的经济系。

看完了具体信息，刘老师将目光移动到最后一栏，学生目前的状态。

正常的话，这里应当是“未办理入学手续。”

但——

她的目光凝住了。

等待入学（学籍保留）？