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此为防盗章,订阅率不足50%将会显示孙校长叹了口气，也释怀了,这孩子虽然眼神不好,但看他一言一行，确实无可挑剔了。

是个尊师重道的好孩子。

于是他也不琢磨着该怎么走了,开口问道：“门口站了那么多学生,你们这是在谈什么问题？不如也让我听听？”

王老师这一刻居然如坐针毡起来，在一旁安然站立的沐想想平静的注视下,她刚才还用新校长来威胁同事妥协的胆色也不知去了哪里。

莫文对自己学生的信任倒是一如往常，王老师的陈述结束后,对上两位校领导微皱的眉头,他很是迫切地也重复了一遍刚才被王老师打断的解释,然后总结说：“我还是选择相信我们班的学生，他们都是好孩子,绝不可能做出集体欺负同学这种事情。”

王老师冷笑地重复了一声：“好孩子？”

然后不以为然地转开目光：“孙校长，您刚来学校可能还不清楚，我们班的白英杰同学真的非常优秀。上学期期末,他的各科总成绩排在我们高二全年级第三,这一点,您问庄主任，他也可以证实。”

庄主任点了点头：“确实有点印象。”

孙校长沉吟片刻，便将视线递向了前方：“乔南同学吧？你有什么话说吗？”

沐想想仍是面无表情状态,平稳的情绪甚至在王老师充满偏向性地发言时都没有出现波动,她仍旧坚持一开始的要求：“我申请跟白英杰同学对质。”

王老师想都没想一口回绝：“不行。”

然后才在孙校长和庄主任看过来的目光里为难地解释：“这不是我的意思,是白英杰他妈妈说的。白英杰同学因为这次被打的事情留下了很深的阴影，最近精神状态都不太好，甚至连我提出让九班的同学上门给他道歉他都拒绝了，这种情况下他们双方根本不适宜碰面。更何况这个年纪的男孩子，您也知道，自尊心很要强的，他特地请求我不要把他挨打的事情让班里知道，说是害怕被同学嘲笑。我不太希望这件事情，对他未来的学习生活和心态再造成影响。”

“那我们班呢？”她话音未落，就听到莫文微怒的质问声，“不搞清真相就胡乱下定论，您就不怕对我们班的同学造成学习生活心态上的影响？”

王老师嫌恶地皱起眉头：“你们班那群学生能有什么学习心态？”

又朝孙校长郑重道：“孙校长，庄主任，真相已经明摆着了，我不知道莫老师还在自欺欺人些什么。”

但没想到听完她的话，对面的两位校领导脸上却没有露出赞同的神色。

庄主任沉吟了一下：“这个，王老师啊。我觉得吧，既然两边的同学都对这场矛盾有疑义，那么当面对质一下其实也是个好办法。”

他总觉得对自己始终有礼的乔南不像是对方口中所说的那个会莫名殴打同学的人。