老师们想得更简单也更复杂：有了更加详实的校规，以后处理违规学生的时候更简单也更能清晰明了地提醒学生；通过这次全校范围的行动，学生们可以得到更多的锻炼，激发他们从多个角度思考，加快学生心理成熟的过程。

一举多得。

基本上没人反对这件事，最重规矩的老师也只是不满“学生可以参与讨论”这一点，但看雪莱无动于衷、以及最后的决策权在老师手里，他们只能咽下心里的不满。

学生们得到老师的明示，知道老师同意他们加入，更是高兴得快要疯了。

“有生之年，我能书写学校规则，我能在克列斯历史上留下浓墨重彩的一笔！”

“得了吧什么书写规则，明明只是做归纳、整理、提议的工作……好吧，越想越激动。”

“哭了，提出整理校规的是哪个老师啊？”

“不是老师提出来的，据可靠消息，是特别班的学生搞出来的，最先提议的好像还是最近的热门人物。”

“？？？哪儿来的消息？”

“还能从哪儿知道？信息管理（八卦）社咯。”

特意让社员用最快速度把这件事散播开的杰拉德笑而不语。

议论纷纷的学生们再一次深深记住特别班和近期热门人物——艾尔·希林——的名字，这一次，不是因为他诡异的冒出、加入特别班，而是因为他干的好事。

真·好事。

眼看着安斯艾尔的名声、特别班的名声在校内节节高涨，“奉旨”搞事的格雷不高兴了。

他要想办法让那几个人不好过，面对现在的情况他笑都笑不出来。

格雷顶着剧烈增长的平均好感度，苦思冥想后真想出了一个办法。

大伙现阶段正在翻找以前犯事学生的案例以及后续处理办法，为了与时俱进，不让校规脱离时代空谈，翻找是从后往前，也就是说，从最近的违规开始看起。

第一起，空降特别班学生和物理系学研会副会长在开学日的光辉事件。

所有之前知道的不知道的学生再度“围观”祸水希林和他的驴、莽撞冲动格里曼、一见基友误终生欧尼斯特。

他们不了解两个空降系，但他们大部分人和格里曼一起上学上了好几年。学研会会长还特意去问了格里曼，问他那天为什么那么冲动。

格里曼很无辜地表示：“在希林同学来报道之前，有一名其他学校的同学跑错了地点，错误的来咱们学校报道，说了半天他才知道他搞错学校。我那时不认识希林同学，以为他和上一个搞错学校的同学是一个情况，有点不耐烦，冲动了点。”

这个答案很快得到那天的迎新人员的证实，学生们觉得格里曼虽然是冲动了点，但行为可以理解。

然后，希林同学是真无辜，那个欧尼斯特嘛，行为有点欠妥，但很有分寸。

就是，为什么这两个引起大事件的家伙居然在同一年进入克列斯，又同时进入特别班？把那么多在克列斯读了好多年书的学生都比了下去？

疑问如同一朵小小的水花，无声地出现在众人心间。