苏故听了略感惊讶，“这里……都是吗？”她用手比划了整个治疗机构的范围，看见杰理妈妈点了点头。

“是的，这里都是各方面有缺失的孩子。”杰理妈妈点点头，“有些轻一些，有些严重到不能正常的学校，只能在这里进行教育和学习。”

这里考虑到部分已经到了上学年龄，却无法去正常学校学习的孩子，专门安排了兼备教学能力的机构护理心理师。当然价格上会相对昂贵些，但却非常有效果。他们除了是和孩子进行一对一的心理护理和教学外，也会时不时指导家长如何和孩子更友好、融洽的相处。

毕竟每天也就一至两小时的护理时间，平时孩子们更多的是要和自己的家人相处。

苏故听了杰理妈妈的大致介绍后，理解的点点头，并未多说什么。对于这些她所知道的并不多，所以只能在自己能力范围内表达善意。

又聊了几句后，苏故和杰理妈妈道别，期间杰理从“教室”里看见了又特意跑出来给她拥抱，很是依依不舍，直到苏故答应下次也会来看他，或者他可以到贝克街的点心店去找自己后，才勉强同意并放开她。

一直站在走廊上看着苏故，在她回头时还很乖的大力挥手，直至苏故转弯消失不见，才重新回了“教室”。

“啾？”

帽里的小肥啾探出身，蹦蹦哒哒的跳到苏故的肩膀上，偏头啾。

姐姐我们现在回家吗？

苏故听了它的声音，偏头伸手轻轻在它小脑袋上呼噜了一下，让它顶根儿小呆毛。

视线准备收回时，却无意看见机构放在出口处随人取阅的宣传单，不由被上面的文字吸引拿了一份。