同样的，当天的生物课，生物老师也念了一份通过名单。

顾盼的名字也在其中。

唯一不同的是，她的名字在化学竞赛的名单上，是倒数第三个被念到的，在生物竞赛的名单上，却是正数第二个被念到的。

课间，顾盼直接去两位老师的办公室询问，名单的顺序是不是综合考虑过后的排序，这个综合考虑，又是如何安排的比重。

化学竞赛老师挺意外顾盼竟然直接找到办公室来，开门见山地问他。每一年都会有很多同学猜测，但都只是自己默默猜测，他第一次遇到学生直接问他。

化学老师直言不讳道，“没什么比重，就是我按照往年的经验，看了化学竞赛考试试卷，还有月考分数排名，把觉得有希望的学生留下来了。”

“你的位置是倒数第三，因为你的化学竞赛试卷答的很一般，但是月考成绩又很好，我觉得还可以再给你次机会，再观察一两个月的时间。”

化学老师问顾盼，“你是不是在化学竞赛上花的时间精力不多？都花在其他科目的竞赛上了？”

顾盼摇头，“不，很多。”

“我花在竞赛上的精力，远比花在高考上的多。”

“而花在竞赛上的精力，差不多化学和生物两科平分，还稍稍偏向化学一点。 ”