可爱的高建同学

距离早读还有五分钟,班主任已来到班级,审视一众黑眼圈蜡黄脸+暗沉苍白唇+虚弱无力身的正值花季的祖国未来们。

预备鈴早已响过,班主任觉得是时候了,就走过去关上了教室门,用教具敲敲讲台桌面。现在都是电教室,可联网电脑加全套投影设备。

讲台除具备放置文案作用,内部镶嵌电脑,桌面是金属外壳可以两边拉开。班主任这一敲,虽用力不大,但传声颇响,“恍恍恍”像锣一般。

众花骨朵儿正襟危坐,翻书至所达位置,各个嘴巴大张亟待读……倏然大门被人从外用力顶开,来人入室后原地转了二圈,凹了个杰克逊一手指天的造型,道“今天是个好日子!”

班主任拿了教具照着来人撒顶敲了一下,“今是你撒被敲的日子!”众人爆发阵阵大笑!原本个个懒洋洋没精打采的,全部复活来了精神。林渊也勾了勾嘴角。

这位逗逼叫高建,自高一开始就同林渊、郑毅一个班。林渊来的晚些,不太清楚高一刚开学时,高建惹众怨的低智商行为。

学校是不准带智能机的,但高建偷偷带,然后就抓拍同学们瞬间古怪的表情,用a软件制成各种表情包。如果只是保存在相册自娱自嗨也就不说啥了,他整群发,结果一传十、十传百全校师生都瞧见了。

对自己形象没要求的笑笑就过了;但遇上极度在意形象的,就绝对不会放过他,见一次收拾一次。于是,高建硬把自己搞成了众矢之的,一进校就各种躲,过街老鼠一般。加上他具备一项男孩大忌—嘴欠,是郑毅最反感的毛病,特不待见此人。

高建还有一个好本事—脸皮厚。谁越不着他,他越要黏上去。所以,特喜欢有事没事找郑毅说话。郑毅不理,他会不停的反复逼逼“你咋啦?咋不说话?你为啥不理我?”像被按了重复播放键,苍蝇一样“嗡嗡嗡”,还走哪跟哪儿。有一次,郑毅直接给了他一拳,当然是收着力的。结果,高建捂着肚子夸张的大声“哎呦哎呦”的叫,把周围路过的老师同学的注意力全集中过来,吓得郑毅连忙捂住他的嘴。高建嘴被捂着,样子狼狈,反而“唔唔唔”笑的咯咯咯咯全身颤。这人就是个没正型的。

不过,随着班级日常事务发生的或大或小的问题,郑毅逐渐改善了对高建的一些偏见。

高一上学期的社会实践调研活动,由学生自主组队,讨论调研课题;然后自行制定策略方案,找社会某些机构或单位进行实践,完成课题研究,最终参加学校的评定,计入学分。现在的教育越来越注重实践操作,社会调研可以帮助学生更好的灵活运用知识。所以,能否顺利完成非常重要。

班里一男生答应加入一女生组建的小组,说觉得她提出的课题很新颖实用,调研价值较高。结果,他从女生处获得一手方案后,转身就透给了他喜欢的女孩组,而这边正发愁,因始终想不出研究课题焦虑不安,如今正好捡个现成。

“剽窃”是最让人深恶痛绝的卑劣行径之一!这位男生未能坚守做人的基本原则和底线,最终会毁了自己,付出相应的代价。

高建与方案设计女孩并不是一个小组的,但二人座位距离近,他又喜欢打听事,对方经不住软磨硬泡只好笼统讲了大概。高建经稍稍点拨后思维打开,最终与小组同学讨论出了属于他们的创意课题,高建打心底里感谢这位女同学的无私帮助。

由于他对女孩整个课题构架诞生的过程,掌握的相当清楚,所以,喜好到处转悠打听的他,无意发现另一组的课题,与原创构架者的如出一辙,遂将发现告诉了当事人。女生获知后震惊不已,因为那位男生脱组时,曾保证不会泄露详细方案的。高建得知原委,忍无可忍,直接站出来指责剽窃行为,相当有正义感。大部人虽然知道这种行为掉价、龌蹉,因无关自己小组痛痒,也就只会作为私下谈资,随意聊聊谴责一番,多余的事不会去做。但高建不同,他坚决要求剽窃者道歉!

剽窃男生最后被同学们孤立,任何小组都将他拒之门外,包括他喜欢的那位也不再搭理他,觉得太丢人了!

没几日该男生就调去其它班级了。

这件事让郑毅重新认识了高建,原来,此人虽做事幼稚又嘴欠,但也有纯真随性,坚守本心的一面。印象转好,自然就不会过于排斥对方了。但,这人的嘴是真欠,经常逼逼个没完,烦!

高建脑袋被敲,边摸边争辩“老师,高三党的头是很珍贵的,担负高考的重大使命。您把我敲的更聪明了,我携全家来学校给您鞠躬磕头;可万一您水平太次,不慎敲笨了,那问题就大了,您家今后饭桌上添双筷子,得养着我!”

班主任一听更来气了,收着力又多敲了几下,激动地盖住谢顶的那几缕头发都掉下来了,班大大淡定的顺手拂盖回去,“你还能被敲傻?你聪明过吗?老师是在帮你,懂?”

“哎哎哎!老师,您不能人身攻击。”高建蹦跳着躲。

“赶紧的,回位上,你已严重影响了大家。我家伙食一般,供不起你个大佛!”

“我不嫌弃!吃啥都行,好养的很!嘿嘿”高建嬉皮笑脸。

“我嫌弃!”班大大嗔笑道。

班级气氛活跃活跃倍感放松,对即将面临严峻高考挑战的学生和老师们,这是好事。