“全部跟我来，排队上公交车。随便找个位置坐下来，一人一个位置，不能争也不能抢。”

当孩子们都坐好后，公交车出发了。

第一次坐公交车的孩子们感受着这跌跌撞撞的感觉，难耐的挪了挪屁股。

又过了一段时间，公交车停下了脚步。

孩子们并不知道自己已经进入了学习之城中，只看到了那一栋栋达官贵人家的府邸。

“从现在开始，你们就要在这里学习了，开心吗？”

孩子们你看看我，我看看你，脉脉不得语。

不管孩子们是怎么想的，他们都被送入了学习之城中，到达了不同的地点。

事实上，那一辆火车除了孩子们，还有孕妇和产妇。

只不过没有在一个车厢中，所以也没有什么交集。

孕妇和产妇，还有刚刚出生没有一个月的孩子全部被送入到了学习之城中属于他们自己的地方。

至于那些年纪有些大的孩子们，同样按照年龄送到了不同的班级。

只不过这些孩子们并不知道，和他们一个班的同样是外面送过来的孩子。

至于不记事的时候被送过来的，或者直接在这里长大的孩子们，和他们之间并没有太大的接触。

这仿佛隔离一般的情况，并不带任何歧视的意味。

只是那些从记事起就待在学习之城的孩子们，现在还不到接触外来人的时候。

如果一不小心被某些思想移了性情，那个损失谁也负担不起。

即使是教导这些孩子们的老师们，那也是经过严格的考察的，确保不带有任何负面的影响。

第202章 心黑的教育模式

刚来的孩子们进入到不同的班级之后, 学习的是规矩。

至于文化知识，等规矩学完之后再说。

话又说回来, 为什么要把孩子们送入不同的班级, 而不是统一召集起来学习规矩？

这当然是因为同龄人更容易交流。

与此同时, 也是为了让孩子们在日常生活中，慢慢的学会什么叫做规矩。

什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候上课，什么时候玩耍……

这一切的一切，同样都是有规矩的。

如果新来的孩子们能够交到朋友, 也可以从老同学那里得到一定的信息。

这样时间长了, 良好的生活习惯也就养起来了。

一段时间后，有一部分人已经学会了规矩，那么就到了学习文化知识的时候。

不过由于人们的文化水平不一样, 所以又要重新分班。

这个就要仔细一点了，尽可能地将同龄人分在一起。

话又说回来，除了基本的文字和数字之外，其他的内容没有多做要求。

愿意继续学的就学, 不愿意的也可以学一学其他的东西。

比如武功, 比如艺术, 又比如赚钱的手段……

如果什么东西也不想学, 那就好好的玩耍吧！

孩子还小的时候，大华愿意给他们一个美好的童年。

不过长大了一点，那就需要工作了。

这也是为了培养他们的独自生活能力, 不能离开了学习之城后还要玩。