第二天的学习效果极为喜人，比第一天进度快多了。

刘子岳非常满意，还让厨房做了些小点心给他们吃。

第三日，刘子岳开始教账房先生们表格和新的记账方式。

账房先生们有算数的基础，并不需要像小孩子们那样从最基础的算数开始慢慢学。他们要做的是熟悉数字，将脑子里惯常用的繁体数字改成阿拉伯数字，这个习惯天天这样集中教太费时了，还不如让他们每日在工作中去习惯适应。

但小孩子们的学习刘子岳并没有就此撂下不管。

最初他教小孩子们只是顺带，也没有长长久久耐心去做教书育人工作的打算，可既然开了头，那就不能半途而废。

刘子岳琢磨了一阵子后，将此事交给了账房先生们。

六名帐房先生，轮流来教这些小孩子们基础的算数，每次半天，六日一轮。起初是加减乘除法，后面是打算盘，再到后面开始教各种记账的方式，如何用表格来记账。

这一教就是一个多月，几乎是采用填鸭式的方法将内容都教了一个遍。

至于效果好不好那就不得而知了，搁到后世，若是系统的教学，得小学一二年纪，花个两年的时间来学习，但古代这条件，就是刘子岳愿意，孩子们的父母定然也是不愿花这么长时间来学习这些东西的。

好在都不是很难的东西，而且在做账房先生前，不少先要去铺子或是账房先生名下做学徒，还有大把的时间学习。

不过刘子岳为了验证一下他们的学习成果，还是在平王府举行了一个小型的考核。

题目很简单，让当天轮值的账房先生在木板上出了二十道题目，加减乘除各五道，限定在一百以内，然后还有一个打算盘的现场考核。

出乎刘子岳的预料，这批孩子中有三个孩子表现得很优异，全做对了，刘子岳让陶余将名字记了下来。

这种无论是对数字很敏感，又或是私底下很努力学习的孩子，都很适合做候补的账房先生，以后有了空缺，就先从这三人中选。

冉文清一开始觉得刘子岳就是无聊了折腾，找点事做，但一个多月后，他发现了用阿拉伯数字记账做账目的妙处。

首先是账本变薄了，半年一尺高的账本换成阿拉伯数字和表格之后，厚度不及原来的四分之一。其次是查账的速度快了许多，一旦适应了数字，看账目一目了然，只扫几息，一个月的开支、盈余都一清二楚，不用再像以前那样边看边拨算盘，还要一边在脑子里记。