朱慈烺一边把玩着一枚白花花的银圆，一边考较着太子曹冲称象的典故。

这枚银圆制作精美，色泽细腻，图案清晰自然，上面不仅写着“天武通宝”等字样，还印有重量和含银量。

太子朱和陛盯着银圆，眨了眨眼睛道：“父皇，皇儿觉得称大象，不一定非要用石头，用您手中的银圆也是可以的。”

“哦？”

朱慈烺讶然，没想到太子小小年纪还能举一反三了。

朱和陛道：“石头的体积太大，容易占地方，银圆的体积小密度大，是石头的四五倍呢，用银圆的话既省事又省力。”

朱慈烺眉宇间笑意更甚，夸赞道：“皇儿真厉害，才四岁多连密度都知道了，是谁教你的？”

太子仰着小脸道：“昨日皇儿问太傅，银子和石头哪个更硬，太傅说银子更硬，还跟皇儿说了几种东西的密度。”

冒襄可以啊，从小就教太子物理知识，还拓展普及，是个不错的老师！

朱慈烺对太子太傅冒襄的评价再度提高一个等级。

其实，冒襄深知天武帝重视自然科学，不太喜欢传统儒学，加上连民间的普通社学都普及孩子科学知识了。

因此，冒襄在教导太子朱和陛时，不遗余力的先教科学，只能太子六岁时真正出阁读书，再教自己擅长的诗词学问。

朱慈烺将手中的银圆放在太子的小手中，道：“皇儿的想法很好，父皇甚感欣慰，只是称大象，用银圆不妥。”

“为何？”太子好奇道。

朱慈烺解释道：“这一枚银圆，可以够一个普通百姓数月的开销，一头大象重万斤，称的话需要十几万个银圆，称不起。”

太子摸了摸下巴道：“曹冲的爹不是丞相吗？他家没有十几万个银圆吗？”