刚刚还逼气满满的徐明武一下子泄了气，暗道皇明军校果然卧虎藏龙啊！

进入教习室，果然没人将他当大佬捧，一个个坐姿标准，连个上来打招呼的人都没有，仿佛大家都是大佬。

不一会儿，教习抱着一摞试卷走来，发给每一位学员。

徐明武打开试卷一看，是一张图上作业。

图上标示着一条南北大江，一片沙洲以及一坐高地，大江的东西两岸分别扎着一座座坚固的大营，营栅伸入江中。

跟着图上标识，敌军的水师停泊在两营之间的江面，可左右策应。

那高地上画有五座炮台，从北向南分别标识为1-5号炮台，炮台居高临下，火力相互支援，形成了一个宽达数里的火力覆盖区域。

炮台上遍插蓝旗，表明是蓝军，包括两座大营和江中的水师，都插着蓝旗。

进攻方是在两岸分别扎营与蓝军对峙的红军，大江中的数艘军舰，也插着红旗，代表着红军也有水面部队。

显然，这是一个蓝守红攻的图上作业！

图上显示，红军的陆军在蓝军北面，水面部队则在蓝军的南面，显然是从南面的入海口泛海而来。

而且红军的水面部队很强大，以数艘战列舰和大笑炮舰组成的登陆部队，配备有各种登陆装备。

进攻的红军水陆大军一共八千人，而防守的蓝军则有五万大军，题目是红军如何取胜……

“卧槽，以微弱的兵力去打以逸待劳的六倍敌人？这他妈的怎么打？”

徐明武的脑子乱哄哄的。

四周都是沙沙的书写声，学员们全都在埋头答卷，徐明武眉头一皱，再次认真审题分析。

当看到蓝军大营里还有战象大军时，徐明武忽然灵光一动，判断出了这份图上作业战场在缅甸，可能就是模拟即将发生的明缅战争！