团队的成员大多都是老面孔，有研究生时期的同学也有单位分配的其他在读生。他们围在一起讨论着石板，几个学生站在外围，黛安娜和他们关系一般，只是脸熟的程度，她注意到了一个男学生，那个红头发的杰西，他今天好像不太对劲，说不上来的感觉，明明是同一张脸，但给人的感觉却截然不同。

对了，这个男孩以前长什么样？黛安娜怎么也想不起。

“第一阶段的考察工作并没有找到什么有用的信息，或许可以破译出另外的字符？”史蒂夫戴上手套，尝试在石板缝隙中找到什么。

黛安娜收回注意力，专心加入讨论。

一位成员说道：“这些特别的字符我在其他地方都没有看到过，看来我们要扩大搜查资料的范围了。”

“要扩大至整个欧洲古文明吗？那样半年根本不够。”

黛安娜想了想：“或许是纵向的方向错了？”

“意思是？”

“我们一直在用史书文字的思维看待这块石板，有没有可能它写出来的目的根本不是为了记载呢？我们也可以考虑一下其他的文体，比如诗歌，或者传记？”

史蒂夫提出疑问：“可是不论是什么文体，同一时期所用的文字都是一样的，碳检测显示它是罗马帝国时期的产物，但是上面的字符却是古希腊使用的。”

“您知道手帐吗？”黛安娜好像想到了什么好玩的事，成员们都疑惑地望着她。

她耸耸肩：“只是个无聊的猜测罢了。”

史蒂夫来了兴趣：“困境中任何无聊的猜测都可能变成答案，你不妨说说看。”

黛安娜为大家解释：“那个是在日本流行的一种文化，简单来说就是将日记作成自己的艺术品，我知道有的人喜欢用不符合时代的文字书写自己的手帐。”

“是的！”一个学生显得很兴奋：“我上次在网上看到一个人用梵文写日记！”

黛安娜也表示赞同：“所以我就想，这个石板会不会是一个像我们一样的考古工作者写的，他显然会古老的文字，所以用这种方式纪念自己的发现。”

“但是这依旧不能解释陌生字符的意思。”史蒂夫又陷入了瓶颈。

一个看起来文弱的女孩怯生生地表达了自己的看法：“我知道有个文化喜欢在文字中夹杂着不同的字符。”

“什么？”黛安娜记得她叫莱拉，老家似乎也是匈牙利。

女孩似乎有些不好意思说出这个答案，好像她自己也并不是很相信。