一个星期之后，《超英注册法案》有没有取得什么结果先不说，不少学生倒是自信满满的觉得自己已经查好了资料，有的是话可说了。

看着大家满怀期待的眼神，陆离没有拒绝，专门找一些老师调了调课。

然后将这场讨论课安排在了一间大教室里，并且是多个班级共同上课。

毕竟一些相似的内容，他可不想听上好几遍，也不想讲上好几遍。

其实他原本学习政治的时候，尤其是高中的时候，遇到这种大事情，一般妥妥都会成为重要考点，老师们早早地就会进行相关讨论，然后上课的时候就是讲一讲，抄一抄，甚至部分课本的内容可能也要跟着变一变。然后就结束了，让你自己下课记得背，老师可能会抽查，但是讨论什么的，那是不会有的。

但他当时的学习，跟现在这群学生们的学习可不一样。陆离当时的学习主要是为了考试，而他们的学习则是为了生存。

所以比起自己给他们讲解清楚，陆离更希望他们可以自己思考。

因此对于这种讨论，陆离从来不会拒绝。他不仅不会拒绝，他还会想发设发的让学生们

想的更多、更深入一点。

毕竟等他们以后离开学校，肯定也会遇到这种类似的事情，到时候他们是否能够辨别真伪，认清利弊，可是很重要的事情。

对于陆离的这种看法，查尔斯也说不出，类似以前的学生没有学过政治，但他们也好好的这种话。