而传说中对于音乐教室的钢琴的描述，则是一个极度喜爱音乐的女生，因为自己最好的朋友自杀而异常伤心，整日将自己关在音乐教室里，为了自己的朋友而弹奏安魂的乐曲，最后，因为太过疲惫与伤心而精神恍惚，在回家的路上出了车祸，不治身亡。

在拿到磁带和录音机后，乔孟就开始关注音乐教室里的钢琴这个传言了，也很快便将这个传闻与体育仓库上吊的女生联系了起来——起码这里面都有一个“自杀”，一个“好朋友”，两个的关键词。

音乐教室的女生的幽灵残留在音乐教室里，为得就是以自己的乐曲安抚自己朋友哀伤的灵魂，而体育仓库的女生自杀则是因为自己不被爱不被关注而绝望。当她感受到来自友人的关爱后，会因为得到慰藉而消失，同时，完成了心愿的音乐教室的女生也自然可以和她的好友一起，满足地升天。

——这个梗简直是“爱能拯救世界”！

“真是难得的治愈向。”乔孟评价道，“这一次的游戏作者似乎升级了，我真想夸夸她，一定是一位心灵纤细美丽的妹子！”

阿亚：“……”

乔孟：“也许还有百合倾向？”

阿亚：“……你想得太多了……”

第13章

解决了两个妹子的幽灵之后，乔孟基本上已经看到了游戏通关的曙光，接下来要做的就是去生物实验室回见一下那副会走路的骷髅，最后应该才会轮到那个仍旧还是谜的第七个不可思议。

关于生物实验室的骷髅，这个传说可比之前的百合（不对！）友情要凶残多了。从附身书本的地缚灵那里，乔孟得知这是一个生物老师谋杀了学生，然后将学生的骨架做成了骷髅的故事。先不论这位牛逼的老师是如何逃脱警察叔叔的追捕，而学生的骨架又是怎么可能一直保留在生物实验室里这类不靠谱的剧情的，唯一能确定的是，生物实验室里十有八九是一个凶残的恶灵。

“……我觉得我肯定少做了一些步骤。”站在生物实验室的门口，乔孟若有所思又有些忐忑不安，“这么擅自闯进去总感觉有些危险。”

“如果前辈不敢的话，就让我先进去吧。”阿亚贴心地说道，望着乔孟的目光灼灼，似乎是在期待着什么。

“……你？还是算了吧。”乔孟避开阿亚的视线，装作不在意地耸了耸肩膀，然后拉住阿亚的手臂，“我们先别进去了，再整个细致地搜索一下其他地点，如果确定没有什么遗漏的话，再进去也不迟，小心驶得万年船。”——这绝对是第一个故事里泰迪熊的深刻教训！

阿亚沉默了片刻，看上去有些不情愿，却也还是点了点头，同意了乔孟的建议。

两人重新回头，再次转便了整个学校，而唯一的收获，就是乔孟在到处翻箱倒柜的时候发现自己错过了办公室某位生物老师的办公桌下面的一页信纸。

……不要问他为什么都趴到地上去查看办公桌下方了，这页信纸藏得真是有够严密！都快赶上观看隐藏结局的通关道具了！