9.实践

夜蛾本以为,哪怕是这三个稚嫩的天才也要苦思许久才能找到破局的办法。

然而,结果已经摊开在他面前了。

夜蛾表情沧桑,长长叹出一口气,第一次体会到了因为学生太强而难以布置合适作业的苦恼。

十分钟前,三个孩子凑在一起嘀嘀咕咕地商讨计划。

不到两分钟,他们就迅速敲定使用夏油杰的方案,硝子和五条悟均表示没有异议。

事实上,硝子对他这个简单粗暴的计划尚有疑虑。不过她自己暂时想不出什么好主意,五条悟又是个不靠谱的,思考再三后还是选择了信任优等生。

与她相反,我行我素且眼高于顶的五条少爷显然没那么好说话。

夜蛾本以为他会是最难被说服的那个,没准还会因为意见不和跟夏油杰大打出手,结果他答应得比硝子都快。

几乎是在夏油杰说出决定的下一秒,站在旁边发呆很久的五条悟就慢悠悠回了句“收到”,然后理直气壮地对夏油杰说,计划的内容他没注意听。

“你下命令就好,我会照做的啦。”

对此,夏油杰只能叹口气,遵循他的意愿又认真讲述了一遍。

紧接着,准备完毕的三人开始行动。五条悟随手放了个[帐]罩住那只咒灵,家入硝子站在它后面拦住它的逃跑路线,夏油杰出手把它一击打晕揉成黑球吞进肚里。

咒灵的孩子们完全服从它的命令,而掌握了咒灵的夏油杰就是它们的顶头上司。

夏油杰轻飘飘一句“找个大家看不见的地方去死”,那群乌泱泱的咒灵便跃进下水道自相残杀起来,过程迅速安静,没伤到任何一个普通人。

第一次见识到咒灵操术使有多恐怖的夜蛾和硝子简直大开眼界,硝子更是情不自禁鼓起了掌,真挚表示“不愧是优等生”,换来夏油杰哭笑不得的驳斥:“都说了不要叫我优等生啊。”

接着,长睫沉静低敛的白发少年开口了。

他状似不经意地发问:

“杰,咒灵尝起来有味道吗?”

作者有话要说:这章主要是五条老师的视角~

为防止误解,我来总结一下5t5的心路历程

刚开始到这个时间线的时候,五条老师经历了吃惊-喜悦-决定下诅咒(?)的阶段

夜蛾带着杰去医疗室,他待在外面火速整理好心情,从强烈的情感中走出来,直面目前的异常情况决定回本家调查重生

被夜蛾质问的时候,五条老师已经很平静了,用28岁时对待夜蛾的态度插科打诨,结果在见到杰后又突然破防(菜5t5菜)

与杰不欢而散,他飞到空中瞬移几次去了京都,过程中重新整理好心情,并开始思考高专时期的自己是什么臭屁性格,决定在离开这个时间线前玩角色扮演(原因在上章作话)

然而什么资料都没找到,他回到高专坐宿舍台阶上心烦意乱,顺便琢磨怎么演好dk悟,没过一会儿杰就回来了

此时的5t5已经琢磨好自己该怎么演,开始和杰掐架,发现现在的杰好弱哦没有意思,差点就把脸垮下来开嘲讽了,幸好及时想起自己好像在被杰讨厌来着于是悬崖勒马(?)

他在回本家查资料的时候就把心理摆正了,绝交啊袈裟啊心虚啊基本都是演的(重音)一方面是为了和杰改善关系,另一方面是提前给杰打预防针,让他决定叛逃时能想起自己的话,动摇血赚犹豫不亏(竖大拇指)

他确实有在难过有在委屈,但更多的是在打小算盘,在杰追逐大义的路上疯狂挖坑,而他自己站在坑底眼巴巴地等杰跳下来,能给他一个抱抱跟他说“我不走了”最好

五条老师在第二次亲手杀死“挚友”、火化杰的尸体时就已经释然了,现在支持他行动的只是遗憾而已

他想补全自己戛然而止的青春

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