罗晓晓从前面转头过来，诧异地看着两人：“你们在说什么do不do，doi吗？谁要doi？”

安悦白了她一眼道：“就你车速最快，转回去，没你什么事。”

“我有一个办法，可以不学语法就能提高英语成绩，你想不想试试？”施明愿抛出专门为安悦精心准备的诱饵道。

“什么办法？”安悦睁大眼睛。

“这个办法很简单，你以后每天早上跟我念一遍英语课文就行了。”

“不需要背？不需要默写？”安悦眯着眼睛，一幅不相信的模样：“只要念一遍？”

“对，只要念一遍。”施明愿肯定道。

施明愿本想让安悦自己去背英语课文的，但是想想安悦一点基础都没有，让她强背英语课文，她恐怕也坚持不下去，到时候反而生出畏难之心来，就麻烦了。

先学语法，再学英语，本来就是本末倒置的学习方法。就像汉语一样，哪个中国小孩是先学会汉字的排序，再学会说话的？可不就是跟着大人一遍又一遍重复着生活用语，然后逐渐掌握汉语这门语言的？

施明愿这个办法，其本质来说就是婴儿的牙牙学语，只不过安悦没有发现而已。

这个提高成绩的办法听起来很容易办到，加上施明愿自己那鹤立鸡群的成绩，让她的建议更加具有诱惑力，安悦不禁心驰神往，一口便答应了下来。

他们的数学老师，也就是他们的班主任老谢，在上课铃响了两分钟之后，才抱着卷子姗姗来迟。

“平时我们迟到就罚我们，自己迟到却一句话也不说。”安悦在私底下忿忿不平的嘀咕道，眼睛却紧盯着老谢手中的那一捆试卷，手掌心不由自主地沁出了汗水。