安悦后背一紧，顿时明白施明愿为什么要撞她了。

她手足无措地站起来后，语文老师随即问道：“我刚才已经给你们朗诵了一遍《雨巷》这首诗，那么安悦你来说说，作者想要通过这首诗来表达自己什么样的情感？”

安悦的脑子就像僵住了一样，半天也答不上来。

施明愿快速的在纸上写上答案，然后推到了两人中间的课桌上，暗底下偷偷的拽了拽安悦的衣角。语文老师看到了她的小动作，但也没有说什么。

语文老师等了半天都没有等到安悦开口，正想给她一点提示的时候，冰冻住的安悦终于裂开了一条细缝，有了深思的表情。

“作者想要表达的是一种孤寂、彷徨的情感。丁香般的女子，或许是他用来影射自己的形象，丁香般的女子就是他自己。抑或是他在托物咏志，借着丁香般的女子来阐述自己内心的孤独与惆怅……”

语文老师的这个问题就仿佛在询问安悦方才孤身走在雨巷中的心情一样，所以她稍加思索地便回答了上来。

她流利的回答让班上那些想看她笑话的人，纷纷露出了不敢置信的神情。

施明愿看她不需要自己的答案，就又不动声色地将自己写好的答案收了回来。

等安悦答完之后，语文老师和蔼的笑道：“回答的很好，但是下次上课不要再走神了。”