略显沙雕，又极为离谱的画面感。

随云对此只有一句吐槽之言：“我该庆幸幸好没直接弄出大海来吗？”“这个其实是有的——”

说话的人并未自我介绍，而是叭叭地说了一大堆。

他说确实存在的那么一个，真的是大海景象的潜行空间。

在那样的大海里，也存在着那么一艘沉没的游轮。

只是它们当下被打捞了起来。

最终，因着这样和那样的机缘巧合，所有的异灵都被放在了一间教室……

“冒昧问一下，你是从哪方面知道这些的？”随云打断了他还想絮絮叨叨下去的话。

总觉得这位的表现，完全脱离了曲舒所说的，对于学生而言，一天调查时间绝对不够用的说法。

“我？”那个人反问后，又笑了笑说，“我当然就是打捞人员啊。”

之后，他指引着两个已经知道天灾，且同样知道游轮沉没事件的学生，去了一间完全“空置”的教室。

那里没有任何一个人，只有着完完整整的三十只异灵。

他们同样是安来做出来的电子异灵。

不过当下所担任的详细身份是，于大海上溺亡的三十位学生，所诞生的异灵。

随云原本还想吐槽那个指引NPC，可在看到那些电子异灵的时候，就说不出话来了。

它们大多都有着海产水生物的外在特征。