这小孩似乎有点把她当报备的树洞，每天都发一点过来。

不过信息中没什么错别字，让强迫症的她适应良好。

直到第三天小秦风问她：【姐姐，你怎么不回我消息。】

林鸢看了眼时间，回复道：【你们幼儿园不收手机的吗？】

小秦风一板一眼地回：【姐姐，我一年级了。】

林鸢本想发个表情包，但是又怕教坏小孩，只能发最淳朴的系统表情，一个可爱的笑脸。

林鸢：【原来如此[咧嘴笑]】

然后下午两点半，小秦风又发消息：【姐姐，我的嗓子有点疼。】

林鸢从白大褂掏出微震的手机，本以为是重要的消息，结果瞧见又是这孩子，颇为无奈，回了句：【现在是上课时间吧？】

小秦风：【……】

林鸢无奈地笑，这小孩还会发省略号。

随后她便发觉自己回得太快，略微懊恼，自己不该在上课时间回对方的，万一让小秦风养成了上课不听讲的坏习惯就不好了。

对待这个年纪很小的患者朋友，林鸢像对待瓷罐罐一样，倍加小心。

她加小秦风，也是因为他一开始表现得有点奇怪，似乎跟父母不太亲。这个时候，如果能有个稳重的大人引导他，想必他就能好好成长起来，不失为美德一件。

下班后，林鸢记起自己忘了点东西在旧家，便骑着小电炉回去一趟。

恰好仰佳阳也在，过来一块帮她找。

林鸢见她岁数跟同事相当，问韦子越没能问出个究竟，便询问她道：“如果有个小朋友加你，你觉得会是什么意思？”

仰佳阳帮她收拾着书籍，搔了搔脸，好奇道：“医生，小朋友几岁呀？”

林鸢伸出两根手指，比了个七。