楚孑也看了一眼手机：“还真是。”

“那我们一块去听吧，”男生长舒一口气，“我现在要让自己的生活丰富起来，从认真旁听别的专业的课开始。”

“好。”

二人并肩而行，影子在后面拖了很长、很长。

*

这是最后一节生命文化课，也是这学期的最后一节课。

魏教授照例卡点进入教室，先把自我毁灭这个话题花了大半节课的时间彻底结束，然后才让大家放下笔。

大家记完笔记，这才发现，教室里几乎坐满了。

从那天直播开始，这个教室的人就越来越多。

本来令大家有点忌讳的殡葬班课程，竟然现在开始场场爆满，阿戒他们甚至要提前两节课占位置，不然就只能坐在过道上了。

魏教授也没拒绝任何人的旁听，甚至很多时候课上还会提问来旁听的同学们。

此刻，他看着一屋子满满的人，笑得非常满足。

“这节课，无论如何都不是一门轻松的课程，”魏教授总结道，“不止难在需要你们掌握哲学思维和大量的史料，更是因为要让你们对生命和死亡这两件事产生思考。”

“我们首先通过学习生命、了解生命，并思考了与之对立的，死亡的本质为何。”

“我们讲了灵魂，讲了二元统一理论，因为如果灵魂是存在的，那么永生这件事就是可能的，这当然是我们最大的渴望。”

“但这是错误的，因为没有灵魂的存在，我们都是有生命的机器。”

“虽然我们很厉害，我们可以恋爱、吃饭、可以梦想，可以做很多事。”

“但当机器坏掉，那就是终结。”

“死亡并不是我们理解不了的什么奥秘，只是和灯泡坏掉、电脑坏掉一样，很平常的事。”

“但这并不是说，死亡这件事不遗憾。”

“对待死亡的合理态度，也就是我们对待生命的态度，这并不神秘，不是连想都不敢想，而是应该让大家意识到，拥有生命，是多么幸运的一件事。虽然意味到了这件事并不代表我们会一直幸运下去。”

“对某些人来说，或早或晚，他们会不再幸运，生命并不值得再坚持下去，也许死亡是他们能做的唯一选择。”

“通过这个学期的学习，我希望你们不只是自己想清楚生命与死亡，而且希望大家在面对生命、面对死亡的时候，不再有恐惧和幻想。”

“我们常听这句话‘死生亦大矣‘。”

“但中间有个亦字，我希望大家在想起这句话的时候也要记得，死与生之间的东西，叫作人生，它同样重要无比。”

“谢谢大家。”

全场同学愣了片刻。

之后，献给生命文化的掌声四起。

包括之前觉得生命文化这节课很痛苦又没用的阿戒。

此刻他鼓掌鼓得最用力。

诚然，学了生命文化这门课并不能让生活变得更好，也几乎可以说，这门课对实际的生活并没有什么帮助。

正如很多门理论课程，甚至说，大部分大学课程一样，它们不会让你可以轻松的应对之后的某一份工作和人生。

但能让你的人生，多看到一层别人看不到的风景。