只是他本要开口说的话，还是被根津校长给阻止了——

“嘛嘛，相泽老师，你跟着我念一遍。”

“念什么？”

“‘因为可爱所以没关系——’。”

“……我要辞职了。”

相泽消太抽了抽嘴角，但，就在他准备和校长展开这几天以来第不知道几轮的辩论时，校长又提出了一个新的建议：“……不是哦，刚才我想到了一个新的点子，因为我被闺蜜拜托了要让偶像们近距离看看英雄训练，所以刚才我也和导演商洽好了，接下来，不知道大家有没有兴趣来一场人质拯救训练呢？”

赤目逃与黄濑凉太闻言也是一愣。

“人质拯救？”相泽消太挑起眉头，正想吐槽这是什么骚操作，却又忽然被在场的黄濑和赤目逃给吸引去了视线。

这让他瞬间反应过来校长的打算。

……原来是打的这样的主意啊。

虽然他和校长的出发点不一样，但这可是一个不错的，跟那些偶像说明“英雄不是闹着玩”的好途径。

相泽消太的笑容如鹰狼般不驯。

黄濑：……（不安.jpg）

赤目逃：OvO？相泽先生笑了！忽然笑了！（突然兴奋.jpg）

2-A女生：……我们的逃逃我们守护。（抱紧.jpg）

黄濑：……能顺道保护我吗。

……

如是这般。

突如其来的偶像拯救训练就开始了。

在根津校长的指示之下，赤目逃与黄濑凉太都被绑在训练场的两个不同方向，分别由相泽消太与根津校长特别唤来的水泥人老师看守着，而看守赤目逃的“敌人”是相泽消太、看守黄濑凉太的“敌人”自然就是水泥人。2-A的学生需要在限时内制定战术从敌人手上拯救人质，不然的话，就会扣实战表现分。

黄濑听完之后绝望心酸.jpg。

“我怎么感觉……肯定没人会来救我。”

水泥人：“不会哦，恰好相反。”

黄濑：“？”

水泥人望着那被绑在柱子上担当人质的黄濑，想了想，又满脸慈祥地开口：“因为……相泽老师的消除个性一点也不好应付，这对相当依赖个性进攻的学生来说是一个超强的阻碍。而就是相泽老师存在着干眼症的弱点，他作为这一班老师的班主任也相当熟悉孩子们会使出的战术……所以，从来不会放水的、也不喜欢偶像的他，对于这次人质拯救训练俩说，是最可怕的‘敌人’。”

水泥人难得地说了很臭长的一句话，但却是句句准确，所以黄濑也是难得地听懂了：“原来如此…所以学生为了表现分的话，应该不会选择进攻那一边吧。”

而且刚才进行的机械人决战也已经耗尽了全力。

不过……嘛，黄濑默默地幻想了一下赤目逃那边的情况。

——要是不去营救，或许那个小傻逼还会相当高兴来着。