活动课之于小老头·库珀就是阅读课，大家都跑去外面玩，他只愿意窝在教室里。

以往谢尔顿都是看书，或者做园长布置的作业，或者做他自己给自己布置的作业，但小雏菊宝宝跑进来喝水，不经意往他桌面上一瞧，发现他没有在写数字，也没有做英语填空，一张纸上写了许多的话，不知是做什么。

“这是新的作业吗，谢尔顿？”黛茜问。

谢尔顿转头来看了她一眼：“是写信。”

“写信。”黛茜跟着道。

这个年代通信已经很方便了。除开各种各样的聊天软件，还有邮件，还有手机短信，或者直接一个电话打过去，写信的人越来越少。

幼儿园小孩在认真写信，这样的画面就很值得一看。

黛茜还不会写信。

征得谢尔顿同意，她站在旁边认认真真看了一会儿，小声把认识的字念一念。

“先生，你好。”黛茜道，“你的书……很好，我在体育课读了……可是一些地方不够……能不能……我看看你……”

谢尔顿本来写得很流畅，听耳朵边念着念着，手就停了下来。

“谢尔顿，对不起。”黛茜马上发现谢尔顿暂停的动作，“我打扰你了吗？”

“我的信写给《有趣的火箭》的作者。”谢尔顿道。

他用手一个一个指着上面的单词，念给黛茜听：“史密斯先生，你好。你的书写得非常好，我在体育课摔倒之后，用剩余的上课时间读完了。可是书里一些地方写得不够具体，也有两个错误，能不能花一点时间，看看我帮你改正的内容。”

这简直不能是个幼儿园小孩写的信了。

园长自己也说，谢尔顿读到现在，可以直接跳到大班，或者干脆去上一年级。

但小天才的年纪不够，他自己也不想转班，于是仍旧做着黛茜的同学。

“你写得好。”黛茜道。

“你也想写信吗？”谢尔顿问。

这就是要教的意思。

黛茜当然一口答应——她总是很愿意学新的本领，虽然会写的字不多，问一问谢尔顿，教一遍也就记住了。

团子还没有手机，如果学会写信，可以联络很多人。

于是这一节活动课，黛茜没有出去玩，跟谢尔顿两个人在教室，慢慢地写信。

放学回家，依旧是爸爸来接。

黛茜跑到托尼跟前，跟往常一样给了个绵软的抱抱，雀跃地告诉爸爸自己今天在幼儿园都做什么事情。

“就是很开心的，爸爸。”团子道。

车子快开到家的时候，贾维斯汇报说，罗德上校到家里来做客，人已经在客厅了。

斯塔克家俨然罗德的第二个家，有了黛茜之后他跑得越发勤快，斯塔克父女都很习惯，于是请贾维斯转告温蒂，说今天晚上多做一个人的饭。

黛茜喜欢跟罗德一起玩。

这是跟她最亲近的伯伯，待在一块儿总有说不完的话，她要告诉罗德上次大黄蜂到家里来，玩了过家家，还要说说今天经历的好事情。