重头戏终于到了。

一个梳着平头的记者站起来问：“根津校长，请问您是以什么依据聘用风间小姐作为教师的？据说所知，她从雄英退学之后，并没有接受过高等教育。”

“这个……首先声明一点，是我主动邀请风间来雄英担任老师的。”

根津校长话一出口，现场一片哗然，质疑声如海浪掀起。

根津校长温和的嗓音没有因此而弱下去，透过放置在桌上的麦克风清悉地传达到了众人耳中。

“风间所担任的职位不是传统意义上的老师，而是特聘教师。特聘教师制度在雄英已经延续了三十多年，应聘者不只局限于英雄事务所，雄英每年也会对优秀的社会人士发出邀请。”

这个解释不足以说服众人，现场的质疑声并没有小下去。

根津校长道：“至于学历问题，风间两年前就通过了llsnd岛上的考核，获得了特殊研究员证书，由于研究课题的隐秘性，相关信息无法公布到网络上。”

llsnd岛是科学家聚集之地，能够参与研究项目的无一不是天才人物。

有llsnd研究员的身份，在哪个国家都能横着走了，还要什么学历啊！

根津校长抛出来的信息量太大了，以至于现场出现了非常戏剧化的一幕——所有人都呆住了，愣愣地看着神情还有些忐忑的风间真理。

纷乱嘈杂的声音消失殆尽，根津校长眯着眼睛，望了一眼脸色难看的平头记者。

“你可以打电话到llsnd岛上求证。”

“不必了，”平头记者找茬道，“即使这样，也无法证明她适合在雄英任教。”

根津校长有条不紊地开口解释：“英雄社会学是近几年才正式加入高中教学范围的新科目，初衷是为了使学生对社会有更为深刻的了解，以及明白英雄对于社会有何意义。”

“风间在llsnd岛上与世界各地的人有过交流，曾去过好几个国家做调研，也认识许多知名英雄，以她的经历，足够教授英雄科一年级生了。”

“既然说到经历，”又一个记者站起来，“橡皮头先生，您是风间小姐在雄英上学时的班主任对吧？她为什么会被雄英退学？”