但是他什么都不能说，因为他不敢让别人知道自己就是那个不爱洗澡，还不喜欢吃菠菜的坏小孩，而他的皇叔为了哄他改变生活习惯编造了这么多的故事。

而且，当他有了孩子的时候，小皇帝只能看着他的皇后对着小崽子们继续讲这两个故事，然后默默得将相关证据毁尸灭迹。

他不知道的是，恰恰是因为他这个反面教材的出现，才在后来让夏安然把大部分的注意力放在了儿童文学上面。

而大宋朝最尊贵的几个孩子，却在此时成为了试验品。

夏安然将话本以连环画的形式制作出来，上面配以极其简单的文字。小朋友的联想能力是天生的，他们在很多时候其实并不需要过多的文字，只需要有连续的图片，便能将这个故事补完。

其实这些字更多的是给大人们看的。

作为第一批试验品的皇家儿童们对于连环画小故事，适应力非常良好。

无论是大力水手还是邋遢大王历险记，他们都很快能够读懂，并且还能够互相给对方讲故事。

见状，夏安然灵机一动觉得话本还能做到更多，他想到朝野之上如今面对的一个巨大难题——那便是普法之路走得极其困难。

尤其在后来几个被归入宋国版图的地区，其主要的原因便是因为当地人不够相信宋朝的官府，官官相护、官富相互在他们的思维里面已经根深蒂固，说当地官员会依法办事，他们全然不信。