当年秦国很多零零碎碎的事情，又或者需要大量基层实践调研的事情，其实都是丢给各地的学馆去办的。</p>

一来是充分利用劳动力，毕竟让学子们干活儿不用给钱呀，就当是作业布置给他们了，另外这也是对学子们的锻炼，这些事情难度不大，但却牵扯到方方面面，需要胆大心细且才学也不能很差才能完成，这不仅给了学子们锻炼学习的机会，也有助于发现人才，能够考察出谁是死读书，谁是真正能办事的。</p>

再加上人多力量大，时不时的还真能冒出几个惊喜来，苏云卿不止一次的见过学子们拿出的答卷比一般的官员们做的更好，他们有些想法也非常能给人启发。</p>

所以说，这次要出门占地，但太原内部也要调整，比如若是迁百姓过去，从哪里迁？迁多少人？怎么迁？哪些人愿意走哪些人舍不得故土？百姓们对此情绪反响如何等等，包括可能出现哪些问题，以及这些问题如何解决。</p>

苏云卿把这事丢去了书院，商容也很愿意让他的弟子们多个学习长见识的机会，便也答应下来，如今书院那边刚给苏云卿送了个大纲来，表示他们对这件事情打算怎么安排，给了个大体的规程。</p>

苏云卿看看发现写的还挺不错，虽然只是提个大纲，但最重要的几大方面却全都想到了，没有出现忽略掉什么细节方面的问题。</p>

“这孩子不错呀，我原本以为他们这些读书人第一次做这种事得需要人提醒呢，没想到这里却都写到了。”</p>

甚至提到了若是与普通百姓交流，不得骑高头大马下乡，不得穿着贵族式的昂贵布料和华丽衣裳去。</p>

苏云卿当然知道这是为什么，因为如果你像是一个大官与百姓完全是两个阶层的话，有些话他们就不会说了，有些他们自己的想法也不会透露，这是不能真正发现问题的。</p>

商容自己也是很得意的，毕竟这书院里的要说起来也都算得上是他的弟子，虽然去年起他就从亲自教导的老师变成校长了，但如今这一批学习倒都是他亲自带过的。</p>

拿着苏云卿手上的那份竹简看了看，商容说道：“能出这种主意的，该是章瑜了，字文玠，他原本是西岐人，算得上是千里迢迢跑来太原了。”</p>