当年秦国很多零零碎碎的事情,又或者需要大量基层实践调研的事情,其实都是丢给各地的学馆去办的。</p>
一来是充分利用劳动力,毕竟让学子们干活儿不用给钱呀,就当是作业布置给他们了,另外这也是对学子们的锻炼,这些事情难度不大,但却牵扯到方方面面,需要胆大心细且才学也不能很差才能完成,这不仅给了学子们锻炼学习的机会,也有助于发现人才,能够考察出谁是死读书,谁是真正能办事的。</p>
再加上人多力量大,时不时的还真能冒出几个惊喜来,苏云卿不止一次的见过学子们拿出的答卷比一般的官员们做的更好,他们有些想法也非常能给人启发。</p>
所以说,这次要出门占地,但太原内部也要调整,比如若是迁百姓过去,从哪里迁?迁多少人?怎么迁?哪些人愿意走哪些人舍不得故土?百姓们对此情绪反响如何等等,包括可能出现哪些问题,以及这些问题如何解决。</p>
苏云卿把这事丢去了书院,商容也很愿意让他的弟子们多个学习长见识的机会,便也答应下来,如今书院那边刚给苏云卿送了个大纲来,表示他们对这件事情打算怎么安排,给了个大体的规程。</p>
苏云卿看看发现写的还挺不错,虽然只是提个大纲,但最重要的几大方面却全都想到了,没有出现忽略掉什么细节方面的问题。</p>
“这孩子不错呀,我原本以为他们这些读书人第一次做这种事得需要人提醒呢,没想到这里却都写到了。”</p>
甚至提到了若是与普通百姓交流,不得骑高头大马下乡,不得穿着贵族式的昂贵布料和华丽衣裳去。</p>
苏云卿当然知道这是为什么,因为如果你像是一个大官与百姓完全是两个阶层的话,有些话他们就不会说了,有些他们自己的想法也不会透露,这是不能真正发现问题的。</p>
商容自己也是很得意的,毕竟这书院里的要说起来也都算得上是他的弟子,虽然去年起他就从亲自教导的老师变成校长了,但如今这一批学习倒都是他亲自带过的。</p>
拿着苏云卿手上的那份竹简看了看,商容说道:“能出这种主意的,该是章瑜了,字文玠,他原本是西岐人,算得上是千里迢迢跑来太原了。”</p>