想大名之所想，急大名之所急，解大名之所惑，供大名之所需，简直不能更贴心。

忍村接到刺杀的命令，心里估计都是日了狗，全是妈卖批刷屏，要是知道大名打着若是失败了就把忍村推出去顶罪的想法，估计没心造反的都会给逼的想打人，背后随时可能来一刀谁忍得了，官逼民反民不得不反啊。这时候只要透露大名怀起忍村意图趁着忍村会议向木叶投诚，合并成一个跨过的超大组织，原先没这想法，也会开始考虑起来了。

大名能因为一个怀疑就打算捅刀，以后的日子怕是难过了，谁都不想整日里被磋磨的，自然要好好打算。

跟木叶合并，这送上门的选项，刚好可以仔细琢磨一下。

越琢磨，就越带劲。

综上述，云静静才会那样断言。

这剧本，简直无懈可击，就看诸子百家能把剧本扩充到什么地步了，反正就是这个思路：反间计。

越是聪明，就越是容易想太多，越是聪明，就越是知道自身跟忍者的差距，看得越清楚就越是忌惮猜忌忍者，而这个剧本，越猜忌忍者就越会成功。

大名是普通人，骨子里就有着对“忍者”的排他性，这种无法被自己掌握的存在，简直就是叫当权者深恶痛绝。

这猜忌，是人性的阴暗，是政治家的通病，亦是弱者对强者的畏惧，以及嫉恨。

第87章

外头再怎么风雨欲来都自有人去处理, 云静静作为木叶学校的校长只用等待结果即可。(小说网)

为了更好的教导学生，老师们都十分努力，认真钻研琢磨, 试图摸索出一套合适所有孩子的基础训练方案，总结梳理，归结成一个完整的系统。不论是哪个家族，不论拥有怎样的独家秘术, 有些基本功是所有忍者都需要会的, 老师就是把这些归纳总结出来, 对学生统一进行教导，然后就是选修课, 可自行选择想要深入学习的课程，而他们家族独有的秘术也可以自己回去学习。这些是关于忍者的教学, 文化课的安排也是这个模式，先是进行基础教学, 再安排选修课供学生选择。

年幼的孩子不需要额外调整, 直接上忍者教学跟文化课即可，年纪大的就需要调整一下教学安排了，因为本身就有不错的基础，甚至还上战场打过, 只给他们安排基础功太浪费时间，需要进行更加深入的教学，至于文化课方面，时间就紧凑了, 到底不是按部就班从一年级慢慢读上来的，所以要压缩时间尽量用最短的时间掌握更多的文化知识，摆脱文盲，这就很辛苦了。

还好从诸子百家里招收到足够的老师，不然还真会不够用。