眼里有星星的男孩很欢快地蹦过来，围着我转了几圈：“那就是我召唤出来的神明吗？”

“做什么？我还没想好，只是正好看到召唤神明的仪式就试着玩了一下。”梦野久作点着下唇，露出迷茫的样子，“原来神明是真的吗？那就陪我一起玩耍吧！”

他向我递过来那个断了头的玩偶。

面对这种可以给人造成视觉攻击的玩偶，我果断没接。

男孩一瘪嘴：“你也不愿陪我玩吗？”

我想解释一下，我只是嫌弃那个玩偶并不是嫌弃他。

还没等我开口，男孩便换了一副表情，阴恻恻地开口：“不陪我玩的话，就算是神明我也不会原谅你的。”

天凉了，该打孩子了。

如何改造一个坏孩子，我觉得我深有经验。孩子不听话估计是闲的，将熊孩子暴打一顿后我拨通了前数学老师的电话。

“喂，国木田老师吗？你那有数学题吗？对，我想要几套，越难越好。”

我压着梦野久作写了三天卷子后，他终于安分了。期间国木田以为我重拾起对学习的热情，给我安利了神奇的种花家出品的“黄冈密卷”、“衡水十三套”、“小题狂做”……

嗯，我很满意，全部买了回来，梦野久作的习题册又增加了。

我也不是固执己见的家长，对于孩子的教育问题我偶尔也会遵循其他人的意见。

夜斗提议说：“小孩子要从小培养做家务的好习惯，这样以后一个人也能独立。”

我觉得他纯粹是为了晚饭后不去洗碗，这样他就可以和我争晚上的遥控器了。

然后零也得知我家里来了个孩子。

他有点担心：“没有玩伴的话应该会孤独的吧？要不我送套将棋给他？”

玩伴吗？我觉得我有合适的人选。

第二天太阳落山后我就带着梦野久作去了旧校舍。

“鬼娃娃花子怎么能是个男孩子！”他对这个意见很大。

我抱着胳膊敷衍他：“你不是想要有人陪你玩吗？男孩子就是要和男孩子玩。”

梦野久作还是嘟着嘴：“可是我的睡前故事里的花子都是女孩子。”

“谁会用恐怖故事给小孩子当睡前故事啊？”

“太宰先生。”梦野久作很委屈。

好吧，我理解他了。

不过考虑到我没办法再给他找一个耐用的朋友，我最后道：“数学作业和花子君，你选哪个？”

“……花子。”梦野久作哭声沙哑。

我给他了一个摸摸头。