胡谣冷笑，救助组织有用的话，就不会有那么多的孤儿和弃婴了。更重要的是，胡谣非常不愿意让这三个孩子被人用同情或是怜悯的姿态来区别对待。

被抛弃的孩子本身就很敏感，自尊心或许会更强。胡谣不了解日本会不会像种花国一样，做了这种捐助或是救济的活动，媒体一定会大肆的广而告之。

媒体或许是意图向社会传递正能量，但他们真的很少会体谅那些孩子的情绪。

当镜头对着这些孤儿咔嚓咔嚓的闪烁时，这些失去父母的孩子们不得不在大庭广众之下将心底最隐秘的不堪与伤痛展示给别人看。还要抬起头硬生生挤出笑容，来感谢那些帮助他们的人。

在生活中或是在学校里，别人也会用一副同情又可怜的态度对待这些孩子，甚至在个别地区，某些孤儿或是贫困团体想要获得被捐助的资格时，还要上台面对广大群众来诉说自己的不幸遭遇。

比起让所有人直视自己的悲惨，或许有些人更愿意找个无人的角落里慢慢饿死。

反正胡谣是不希望他这一世的几个弟弟妹妹被人“特殊关照”，在被区别对待的环境中，只会让小孩变得敏感和自卑。比起同情与可怜，这些孩子更需要的是一份尊重。

校长听见胡谣的言辞，一脸的不认同，政府或是好心人愿意出资捐助弃婴，被捐助者怎么还挑三拣四的？实在是太不应该了，你们应该抱着一颗感恩的心……

胡谣非常不礼貌的打断了校长滔滔不绝的长篇大论，道：“我确实会感谢捐助者的好意，但我也有资格拒绝他人的施舍，尤其是那种像作秀一样的行为。”

胡谣没再和这个校长多哔哔，他打算换一家幼儿园，因为这个校长看起来实在没什么职业操守。

说不定就会打着“我是为了你好”的名义，把胡谣这几个弟弟妹妹的家庭情况对整个幼儿园广而告之。

然后这几个孩子就会收到老师的同情与怜悯或者还会被其他小朋友隐隐的排斥嘲笑，这种情况想想就恶心。

胡谣万分后悔刚才嘴太快，竟然直接对那位校长说了实话。

最后胡谣不得不自己装作成年人，才算顺利的解决了三个小孩子的上学问题。

某天，胡谣发现放学回家的小雪脸上闷闷不乐的，再三追问之下，小茂才替他说出了真相。原来小雪在学校里遭到了无良男孩子的骚扰。

胡谣问小雪，发生了这种事为什么不肯告诉哥哥？

小雪哭泣着说，她不想给哥哥添麻烦。

胡谣这才意识到了，他好像忽略了这几个孩子的思想教育问题。

不仅是小雪，小茂和静子也是这样，遇到了事情不肯对胡谣说、受了委屈也强忍着，因为他们怕给哥哥添麻烦。

胡谣认真反思，他貌似没有像普通家长那样，日日在孩子的耳边唠叨自己养孩子有多么多么的辛苦不易，要求孩子长大后一定要孝顺听话。