比如在企业产生重大问题之后道歉再自|杀啊，又比如为了证明诚意切腹自尽……角取宝莉的脸色越来越差，仿佛已经看到未来自己的这对龙角即将难保。

“……”

看到对方的表情变幻莫测，佐仓蜜柑露出有些纠结胃疼的表情来。

“小宝莉，你到底看了些什么奇怪的文学作品才产生了这样复杂的印象来着……”

佐仓蜜柑劝说了半天效果都不是很明显，最终掏出手机一通搜索，把“知名新闻播报员宫城大角锯断自己一只角引争议，群众认为每个人都不需要刻意掩藏自己的个性特征”之类的新闻通稿打开给角取宝莉反复查看。

“喏，你说的那位播报员先生在锯断了自己的右侧角之后反而遭到了观众们的抨击，现在留着左边的那只角在职场上干得好好的呢，况且你是英雄嘛，保留自己的特色反而是好事情吧？”

角取宝莉满意地离开继续收拾自己的东西，而佐仓蜜柑打开了厚生省提供的高中生社会实践网站，看着五花八门的职业类别犯了愁。

支援科的职场体验大多数都在高二，除了少数被研究机构或知名企业特殊邀请的个例以外，所有学生将会在高二第一次考取支援设备设计初级执照之后进入相关企业、英雄事务所或者是研究机构进行为期一个多月的正式实习，表现良好双方都有意向的话甚至可能在那个时候就签订毕业之后的就业合同。

经营科就职企业或者英雄助理的比例也相当之高，考虑到雄英的高偏差率以及入学生源的优秀成绩，也有不少人选择升学在金融方面继续深造，最终在商业领域大展拳脚——小今井入学之前就认真考虑过进入经营科的可行性，最终在支援科与经营科之间摇摆了数日之后，最终还是选择了顺应自己个性的学科。

正如普通科的未来没有被具体限定一般，普通科所选择的范围也广到令人发指。看着网页里密密麻麻的企业资料和用人需求介绍，佐仓蜜柑难得地犯了愁。校内论坛里关于职场体验的内容也一年一度地成为了学生们用一次又一次的评论手动置顶的热门内容，佐仓蜜柑点开了其中一个，打算从中看一看有没有什么好的建议。

虽然普通科没有职业选择的限制，但是在普通科的前面如果再冠以“雄英高中”这个定语的话，大多数人的思路就直观得多。

[楼主：我是今年的新高一，普通科的职场体验有没有什么好的建议？]

[1L：警察。我选择本市的警署。离家近。]

[2L：警察。我选择去东京的练马区，大城市比较方便积累经验，人口流动大犯罪事件的发生率也更高一些，况且……练马有好多知名漫画店。]

[3L：楼上这就太不正经了吧？！我也警察，打算去保须市，这城市人口众多但是英雄事务所反而有点稀疏，以人口均摊来算的话每名英雄所需要负责的治安范围和人口压力都相当大，这种城市里当警察的话一定能够好好锻炼我的个人能力！]

[4L：楼上真是一本正经，不过我也警察，想去虾夷之类的边陲地区，这种远离中央都市的地方说不定才能另有收获！]