想到这里，天道便继续站在终爻身边当起了背景板，一副不为外界所动的模样。

元始一时间也不能肯定自己的猜测，转而询问终爻：“你说能解决我和通天问题的办法，是什么？”

“我们来创办一个学校吧？”终爻神神秘秘说道，“既能满足通天教化学生的想法，又不至于牵扯太过。”

“学校？是何物？”通天惊异，“它居然有如此效果吗？”

“学校是教育机构，教导者有目的地、系统性、针对性地教导受教育者。你可以收几个弟子，教导他们，然后让他们作为老师教导学生，至于学生，只要够了你要求的资格，便将他们收入学校，再按照资质能力划分出来年纪，分别进行教导。”

仅仅是一说，不止通天，元始和老子也是一副若有所思的模样。天道之前就知道了终爻的想法，也不理会他们，自己找了个位置便坐了下来，安静得仿佛不存在一般。

元始抢先一步问道：“学校既然按自身能力资质分配年纪，是否也能分配出精英与普通。”

他又提这事，通天忍不住燥了：“兄长你又要干什么，这是终爻再帮我找办法，这你也插手吗？”

元始不言不语瞥了一眼自己这个傻乎乎的蠢弟弟。明明没说一句话，通天却觉得自己受了侮辱。

终爻摸了摸鼻子，连忙劝架：“也是可以的，通过修为划分年纪，通过资质划分精英班与普通版。”

通天不敢置信地看他。

终爻不看他，快速说道：“因为每个人修炼的资质不一样，同样修炼的速度也就不一样，可能对一些学生来说，老师教导的知识他们早就明白，对一些学生来说，老师教导的他们却听不懂。若是能将其分开，通过他们的学习进度分班，让老师针对性教学，那么这些学生自然能够学习效率更强一些。”

这话完全不偏颇。通天听了一会，也发现自己刚才确实太激动了。羞愧半晌以后，这才说道：“抱歉，我刚才太激动了。”

终爻悄悄瞥了他一眼，忽然提高声音，强调道：“当然，若是有其他道友同样想要加入学校，来教导自己教派的知识也是可以的，比如说元始道友和通天道友共同创办了学校，那么我们可以通过两位道友教派的知识，分为阐教学院和截教学院。每年可以由各学院派出弟子进行友好交流，长此以往，不仅可以提升弟子学习兴趣，还可以帮助大家提高实战能力。而每次对战结束，获胜的那个学院，便将院长的雕像立于学校正中间，这也是对获胜学院的奖励。”

元始搭在膝盖的手指微顿。

通天微微直起了身体。

假如自己的弟子打败对方，然后将自己的雕像立在学校正中央，到时候让对方的弟子瞻仰，岂不是证明自己的教学方式才更强一些。

饶是一向稳重的元始，此时也被激起了一丝兴趣。

“好，我同意创办学校！”通天激动地说道，“待到学校办好，我便要昭告天下生灵，让他们来我的学院学习。”

终爻笑而不语，看向元始。

元始说道：“我也要加入。”

通天炸了：“你加入什么，这学校和你有关系吗？”

元始反问：“你不想让我的弟子看你那雕像？”