“将一个圆形纸片用直线划分成大小不限的若gān小纸片，如果要分成不少于50个小纸片，至少要画多少条直线？请说明。”

“在一个圆周上放了1枚黑色的和1990枚白色的围棋子。一个同学进行这样的操作：从黑子开始，按顺时针方向，每隔一枚，取走一枚。当他取到黑子时，圆周上还剩下多少枚白子？”

“一条双向铁路上有11个车站，相邻两站都相距7千米。从早晨7点开始，有18列货车由第十一站顺次发出，每隔5分钟发出一列，都驶向第一站，速度都是每小时60千米。早晨8点，由第一站发出一辆客车，向第十一站驶去，时速是100千米。在到达终点站前，货车与客车都不停靠任何一站。问：在哪两个相邻站之间，客车能与3列货车先后相遇？”

舒宜：……这些题目看得她有点怀疑自己的智商。

好吧也没什么好怀疑的，她智商本来就不高，这不是上辈子就已经知道的事情吗？

决赛的题目里，舒宜确定自己能答对的只有一半，剩下的一半她只能勉力一试，虽然都在试卷上写下了计算过程和答案，但是对自己写下的答案心里完全没底。

决赛的时间也并不十分充裕，舒宜只来得及挑着自己觉得容易错的题目，检查了一遍。但即使检查过的题目，舒宜也没办法放下心来。她总觉得自己写的解答过程里，可能忽略了什么或者遗漏了什么，这样就会导致最终的答案错误。

尤其是最后一道题，舒宜密密麻麻地写了半张纸，还计算出最终答案。在计算出结果的那一刻，舒宜松了一口气，但又很快怀疑起自己，她的思路是不是错了？

小学生奥数竞赛的题目解答过程竟然会这么长吗？

而且舒宜不觉得这道题很难想到，其实解题思路还是很简单的，只是计算量大，真的要闷头算算算。

这应该不是奥数比赛考试的重点吧？

舒宜总觉得，奥数比赛选拔出的学生不应该都是特别聪明的那种吗？

相比于初赛的成竹在胸，舒宜总觉得自己决赛的卷子稀里糊涂地就答完了，还来不及把所有的题目都检查一遍，jiāo卷铃声就响了，舒宜只要把卷子jiāo上去。

从考场里走出去，舒宜妈妈询问舒宜这次考得怎么样，估计能得多少分的时候，舒宜沉吟半天，都给不出准确的估分，“60分？”

“也有可能70分？”

“啊啊啊应该没那么高，50分肯定有！”

舒宜妈妈看到舒宜眉头紧锁、一脸苦恼的样子，连忙说道，“不想了，不想了。考完了就结束了，考了多少分，等出分的时候自然就知道了。卷子都jiāo上去了，现在想也没用了。”

舒宜点头，但心里依旧忍不住偷偷琢磨，一等奖她应该是没戏了……不知道二等奖还有没有希望？

最起码要拿到三等奖吧！如果拿到三等奖，她的初中就有保障了。如果连三等奖都拿不到的话，华杯赛她就白忙活了一场！

千万不要啊π__π

当初华杯赛初赛考完之后，舒宜不想对答案，王乐乐拉着舒宜一定要把答案说给舒宜听，然后让舒宜告诉他做错了几道。然而在华杯赛决赛考完之后，舒宜因为自己估不出分数来，想和同学对一下答案，班里参加了决赛的同学——一共只有三个，王乐乐、卢才清和刘向梅——却都说不出答案来了。

王乐乐皱着一张脸，“我不记得了啊！我连题目都记不住了，更别说稀里糊涂写上去的答案了！”

卢才清和刘向梅倒是还记得几道，但是两人记得的题目，都是比较简单的，舒宜有把握自己能做对的题目，舒宜不知道自己答的是对是错的题目，两人不是没做出来，就是也记不清了。

王乐乐和刘向梅也和舒宜差不多忐忑，卢才清倒是十分淡然，因为他去年也参加了奥数比赛，并且拿到了三等奖。现在已经把奖状拿给了一中初中招生组看，初中老师已经告诉卢才清，他被录取了，只要在入学前参加一个分班考试就可以了。

其实舒宜参加这些比赛的时间都晚了一年。

真正早就计划好要凭借奥数竞赛和英语考级叩开重点初中大门的小学生，应该像卢才清这样，在五年级的时候就参加这些比赛。

五年级如果能拿到一个奖，那么重点初中就稳了，六年级上学期的时候可以直接拿着获奖证书给重点初中的招生组看。如果五年级比赛全都落空也没关系，六年级的时候还有机会补救。

但是舒宜五年级的时候还没有重生，当然不可能在五年级的时候参加这些比赛……于是她只能抓住最后的机会，在六年级背水一战，把所有能参加的比赛和考级都十分紧凑地安排在六年级。只能成功、不能失败。

“将一个圆形纸片用直线划分成大小不限的若gān小纸片，如果要分成不少于50个小纸片，至少要画多少条直线？请说明。”