自己的劳动成果得到肯定佳慧还是挺高兴的。

“你成长的非常快，我对你的要求自然不能是一般的要求，想不想学同传？”

暑假有个学生过来拜访他，说现在缺少优秀的同传，问他能不能培养这样的学生，他考虑过，现在这两批学生里，能够达到同传要求往专业领域发展的不出三个，佳慧就是其中一个。

“同传？”

佳慧有些愣神，突然听到这个确实有些意外。

她知道同传，全称是同声传译，是译员在不打断讲话者讲话的情况下，不间断地将内容口译给听众的一种翻译方式。

如果她没有记错的话，这种翻译方式第一次出现是第二次世界大战结束后，德国的纽伦堡国际军事法庭审判法西斯战犯时，首次采用了同声传译。

正常的翻译方式被称为交替传译，就是等待发言者讲话结束后单独进行口头翻译，所耗时间肯定比不间断翻译要长一些，一般的外交会晤、双边谈判、访问考察、记者采访等多采用交替传译，佳慧他们的训练方向也是交替传译。

同声传译的优势就是不占用时间，效率高，但它是一种受时间严格限制难度极高的语际转换活动，要求译员在听辨源语言讲话的同时，借助已有的主题知识，在极短的时间内迅速完成对源语言信息的预测、理解、记忆和转换，同时要对目标语言进行监听、组织、修正和表达，说出目标语言的译文。

即使是二十一世纪，同声传译也属于稀缺型人才，培养一个同声传译人需要很大的代价，记得当时认识的一个学姐说过，说全球的同声传译人员不超过两千个，国内更是稀缺，她没想到教授竟然让她考虑往同传上发展，一定意义上，也是教授对她的一种肯定。

“我很看好你的学习能力，有这样一个优势在，应该更加努力，在专业的道路上更进一步。”

教授的话让佳慧产生了一丝羞愧，事实上，她在初听到教授说起同传时，并没有产生急切的学习心态，她选择英语专业很大程度上是因为她有一定的英文基础，觉得英语的就业前景良好，以后即便不从事这个行业，对她的影响也不会很大。

“好，既然教授您信任我，那我想要试一试。”