豆包点点头。

“去把你们的书包拎出来。”阮秋月拍拍他们，看着他们进教室，然后又将马老师给叫出来说了两句话，再请她将小胖给叫出来。

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阮秋月将豆包书包里的大汽车，还有团子包里的糖给掏出来，等小胖过来后，便蹲下来，拿着汽车，微笑着冲他问，

“小胖，汽车你喜欢吗？”

小胖眼睛发亮地点头，小胖手伸出去就要抓。

“哎，等等。想要玩可以，但是，你先听阿姨将话讲完。”阮秋月将汽车一只手拿到一边，另一手抓住小胖的胳膊，帮他集中注意力，

“这个汽车是豆包的，他同意给你玩，也可以和你做朋友，但是，你以后不准再动手打人，不准推其他小朋友，不准抓女生的头发，可以答应吗？”

小胖看了眼豆包，又看看汽车，点点头。

阮秋月让豆包将汽车给小胖，并笑着说道，“你们握握手吧，以后就是好朋友了。”

小胖伸出手，和豆包团子握了握，然后咧嘴笑了，看起来很开心。

“这些糖是团子给你的，你接过来应该说谢谢，还要为昨天动手打团子说对不起，这才是正确的。”阮秋月将两块糖放小胖手中，并教给他正确的言行。

第1247章 做力所能及的事情

纠正多动症儿童的行为是个长期的过程，而且，对他们的态度一定是采取鼓励以及奖励的机制，而不是批评和指责，越是后者，越是让他们的病情加重。

阮秋月和马老师谈了谈，让她多关注一下小胖，将他的位置调到最前面，给他制定具体的要求，比如说坐在椅子上，尽量不要扭动。

若是达成，就奖励给他糖块或玩具，完不成，也不要训斥，告诉他道理，重新鼓励他完成。

马老师也很有责任心和热心，听完阮秋月的话，表示愿意多付出一些心力照顾小胖，毕竟小胖这孩子不闹事了，也会给她减轻很多麻烦。

阮秋月又观察了一会儿小胖的行为才离开了，回到家后，便将一些教导准则写下来，到时候给小胖的爸妈查看，让他们学习。

“啧，这孩子顽皮还是一种病啊？！哎呦，我们都没听过。”李春萍听了她的话，砸吧下嘴，表示很惊奇。

“顽皮和多动症是有区别的。”阮秋月笑着冲她说，

“有些孩子智商蛮高的，可因为多动症会造成注意力不集中，学习困难，很多家长都以为是自个孩子笨，不爱学习，就对他们打骂或彻底放弃，这就基本将孩子给毁了。”