顾老师道：“根据教育部下发的通知，参加全国机器人大赛获得名次的学生，最高可增加20分投档。”

这也是除了季椽和宋冀宁外，其他所有参赛者都是高三学生的原因。听到可以加分，学生们不再有意见，反而充满斗志。

接下来这十多名学生在两位物理老师的教导下，开始了针对性的紧急培训。

《跟我学科学》这本书写得简单易懂，大家又都是物理高材生，照着书上写的实验步骤操作，很快便做出了各种小电子。

但光做这些是不行的，因为所有学校都在使用《跟我学科学》这本参考书，最终成果都差不多。

顾老师知道季椽和宋冀宁参与过机器人的研究，还打败了扶桑国的机器人，非常倚重他们，每次进行实验时，别的学生是教导为主，对季椽两人却是完全咨询的姿态：“季椽你怎么看？宋冀宁你觉得怎么样？”

弄得一些学生忍不住抗议：“老师，那么重要的全国比赛为什么要加两个一年级？万一拖我们后腿怎么办？”

顾老师问他们：“我提出的问题，他们两人有哪次回答不出来吗？”

学生们想了想，摇头，又道：“但我们也能答出啊，不就是一些电子原理吗！”

“是的，你们能答出，难道别的学校就回答不了吗？”

见学生们若有所思，顾老师继续道：“你们会的，季椽和宋冀宁会。你们不会的，季椽和宋冀宁也会。”

顾老师虽然是优秀的物理老师，但毕竟只是一名高中老师，对于机器人也并不了解。他能做的只是教导学生们按照书里的案例练习而已。